人教版必修三稳态与环境.docVIP

人教版必修三《稳态与环境》第三章第一节 《植物生长素的发现》教学设计 积石中学 司马曙霄 设计理念： 高中生物新课程标准要求：面向全体学生；培养学生的探究合作的能力；培养学生的生物科学素养。本节课通过自主探究科学发现的过程来培养学生的发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的科学思维、科学方法、科学精神等生物科学素养。切实体现学生的主体地位和教师的主导作用。 教材分析： 本课的内容是人教版生物必修三《环境与稳态》第3章第1节。本节知识是植物激素调节的主要内容，其中生长素的发现过程中隐含的科学研究的方法与过程，以及在实验设计中所遵循的单一变量原则和对照原则在整