北京师范大学化学学院王明召.pptVIP

课程标准：通过B3模块教材的学习，学生应主要在以下几个方面得到发展 1. 从科学家探索物质构成奥秘的史实中体会科学探究的过程和方法，增强学习化学的兴趣； 2. 进一步形成有关物质结构的基本观念，初步认识物质的结构与性质之间的关系； 3. 从物质结构决定性质的视角解释一些化学现象，预测物质的有关性质； 4. 在理论分析和实验探究过程中学习辩证唯物主义的方法论，逐步形成科学的价值观。 《物质结构与物质性质》的内容标准 主题1. 原子结构与元素的性质 主题2. 化学键与物质的性质 主题3. 分子间作用力与物质的性质 主题4. 研究物质结构的价值 内容体系设计思想 3个层面逐次递进 微观粒子： 关于原子结构模型 核心内容：现代量子力学的描述 量子化 原子轨道 关于原子结构模型 核心内容：现代量子力学的描述 量子化 原子轨道 关于原子结构模型 对学生：起点 不要造成“开门懵” 主线索一定要明确 难度一定要控制住 跨度一定要合适