2017六年级下册第四单元《比例》导学案.docVIP

PAGE PAGE 7 第四单元：比例 课题1：比例的意义 教学内容：比例的意义P40的内容 学习目标： 1．理解比例的意义，能应用比例的意判断两个比能否成比例。 2．通过观察、比较、计算、交流探索新知。 3．在自主探索学习的过程中，体验发现数学规律的乐趣。 学习重点：正确计算比的比值和比例的意义。 学习难点：找出相等的比组成比例。 学习过程：X| k | B| 1 . c |O |m 一、知识回顾 什么是比？（两个数 又叫做两个数的比。） （1）一辆汽车5小时行驶300千米，写出路程与时间的比，并化简。 （2）小明身高1.2米，小张身高1.4米，写出小明与小张身高的比。 2.求下面各比的比值。 12：16= ：= 4.5：2.7= 10：6= 二、自主学习、合作讨论、展示交流 w W w .x K b 1.c o M （一）自主学习 阅读课本第40页的内容。 （1）写出它们的长和宽的比，求出比的比值，你有什么发现？操场上的国旗： ： = 教室里的国旗： ： = 小结：我们看到这两面国旗的长与宽的比的比值都相等，所以这两个比也是相等的，我们把它们用等号连起来。