布心小学四年班悦读记.pptVIP

布心小学四年（1）班悦读记 亲子阅读PPT展示 润物细无声 （一）从小一开始建立起阶梯阅读模式。阅读能力没有速成。让孩子自然而然地达到某种程度。校外：家长朗读（听故事）——亲子共读——绘本自读。校内：班级图书角。 推荐的读物   朗读读物 《安徒生童话》 《一千零一夜》 孙敬修爷爷讲《西游记》 效用：合力营造一个家校互动的阅读氛围。让孩子养成每天固定听故事，看绘本的习惯。  （二）小学二年级，有技巧性地吸引孩子们自主阅读。 班主任事例介绍。（郑渊洁的书） 家长事例介绍。（丁丁系列） 效用：孩子尝试模仿老师朗读，尝试自己翻阅有文字的书籍。词汇量的增大，语感的增强，社科知识的积累。 延伸：郑渊洁——张天翼——金波 丁丁——唐吉柯德——老鼠记者 推荐的读物   三年级增强自主阅读，鼓励孩子读自已感兴趣的类型书。（孩子事例介绍） 阅读的方式的多样性。点读笔，优酷等 开始学做阅读卡，学做每日记录，学写你最喜欢的一句话。 输入——输出的过程。阅读卡展示。      四年级的拓展阅读。阅读卡包括：写作背景，作者掠影，书评摘录，故事简介，精彩选读，阅读链接。（作品展示） 输出的开始就是写作的开始。 班级孩子们的阅读能力较强，则学习成绩也较强，表现在各科学习上的反馈。  推荐读物 《三国演义》 《水浒传》 《红楼梦》 《三十六计》 《史记》 《长袜子皮皮》 《夏洛的网》 《精灵鼠小弟》   结束语 你读得越多，理解力越好；理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。 你读得越多，你知道得越多；你知道得越多你就越聪明。