吉林市五年成功训练教案.doc

PAGE PAGE 21 成功训练五年级教案 第一单元 词语串烧 【课程目标】： 1、发展团队创造力。 2、发展儿童联想能力。 3、强化学生在团队活动中的理解和妥协心理。 【教学内容】： 1、学生团队串连单词讲故事。 2、反思游戏活动。 3、“成功加油站”中的内容。 【教学过程】： 一、老师随机按10人左右一组对学生进行分组。 二、老师向学生说明游戏任务和游戏规则后，让学生小组用3分钟时间商定故事框架。 三、小组独立组织词语串连式的故事接龙游戏，并记录故事内容。 四、组织小组间的故事分享活动，并评选“最佳故事奖”。 五、组织学生反思游戏活动，学生填写工作纸。 六、引导学生学习“成功加油站”中内容。 第二单元 金点子 【课程目标】： 1、强化学生的节约意识。 2、强化学生正确的消费观。 3、发展学生的思维能力。 【教学内容】： 1、学生谋划个人和学校的节约途径、方法。 2、学生分享“节约点子”。 3、“成功加油站”中的内容。 【教学过程】： 1、引导学生为学校节约，个人节约出主意，想点子，并记录在工作纸上。 2、把学生分成6人左右的小组，小组内分享每个人提出的“节约点子”，并评选或提供最好的10个，供全班分享。 3、全班在小组提出的“节约点子”基础上，评选出10个学校“节约金点子”，抄送校长。 4、引导学生学习“成功加油站”中内容。 第三单元 新人 【课程目标】： 1、强化学生的团队意识和合作意识 2、发展学生的团队文化开放意识 3、发展学生的包容心 活动模式：分组式 【教学过程】： 1、 老师平均将学生分成A B C三组 2 、对每个小组布置同样的任务，让小组经过充分讨论后，提出解决问题的方案。之后，引导小组开始活动。 3、 5分钟后，从每小组中随机选择1人做组间“人才交流”。 4 、小组继续交流，直到各小组提出“解决方案”。 5 、引导学生评选“最佳方案”。 6 、组织学生反思，填写工作纸。 7 、引导学生学习“成功加油站”中的内容。 第四单元 比喻 【课程目标】： 1、发展学生的思维能力 2、发展学生的想象力 3、发展学生的语言表达能力 活动模式：分组式 【活动过程】： 1 、老师说明游戏要求后，随机把学生分为三人一组的小组。 2 、小组分配角色时，按照教材中的游戏设计要求开始“比喻”游戏并记录。 3 、25分钟后，老师宣布结束游戏，小组汇报“游戏”成果。 4、 组织小组间优秀“比喻”的分享 5 、引导学生反思游戏，并填写工作纸。 6 、引导学生学习“成功加油站”中的内容 第五单元 了解 【课程目标】： 1、发展学生的关怀心 2、强化学生相互理解和尊重的意识 活动模式：综合式 【活动过程】： 1 、老师将学生分为2人小组 2 、老师说明活动要求后，小组的两人分别描述对方的“特点”，并记录在工作纸上。 3 、小组中的两人检查对方的“特点”描述，并交换意见。 4 、引导全体学生针对“反思”栏中工作纸上的问题讨论，并填写相关的内容。 5 、引导学生阅读“成功加油站”中的内容 第六单元 绞尽脑汁 【教学内容】： 1、学生做思维训练游戏，填写工作纸。 2、学生分享思维成果。 3、“成功加油站”中的内容。 【教学目标】： 发展学生的思维力。 【教学过程】： 一、导入 发散思维是很有意思的活动，无拘无束的思考会让我们发现许多的“意想不到”。让我们绞尽脑汁进行思维训练活动。 二、引导学生做第一个思维训练活动。 三、10分钟后，组织学生分享各自的思维成果。 师：前面的思维训练是以物品作为发散思维点，去设想一种物品的多种用途，下面，请以某种事物发展的结果作为思维发散点，推测造成这种结果的原因。引导学生做第二个思维活动。 四、10分钟后，组织学生分享各自的思维成果。 五、老师总结训练活动后，引导学生学习成功加油站的内容。 六、谈一谈你的读后心得。 第七单元 猜名 【教学内容】： 1、学生做“猜名”游戏。 2、游戏活动反思。 3、“成功加油站”中的内容。 【课程目标】： 1、发展学生的思维力。 2、强化学生的信息搜集和分析能力。 【教学过程】： 一、导入 判断有正确和错误的区别，当信息不够或信息不准确时，我们很难做成正确的判断，没有正确的判断，就不可能做出正确的决定，因此，培养搜集信息的能力很重要。 二、将学生分为10人左右的小组。 每个小组推举一人作为“竞猜者”，蒙上眼睛，坐在同学对面，教师讲游戏规则。 三、老师给每个竞猜者一顶帽子，上面写着一个名词，让竞猜者通过提问猜解。 四、