七年级历史上册 第9课 秦统一中国.pptVIP

* 第9课 秦统一中国 秦统一中国●统一全国 成就霸业 （1）秦灭六国的原因 秦王嬴政作用：秦王嬴政自身雄才大略，秦王嬴政即位后，为灭亡六国进行了充分的准备。招募各国的人才，委以重任，并及时听取建议，积极筹划统一大计。 民心所向：战国以来的连年战争，影响了经济的发展和社会的稳定，各诸侯国的人民希望结束战乱，过上安定的生活。 秦国实力：经过商鞅变法，秦国实力超过东方六国，具备了统一六国的条件。 相关史事 嬴政用人，不分籍贯和出身。如李斯原是楚国小吏，尉缭原是魏国布衣，都得到重用。嬴政很欣赏韩非的学说，为得到这一人才，下令攻韩，迫使韩王将韩非送往秦国。 1．秦王嬴政在用人政策上有什么长处？这和他取得统一战争的胜利有什么关系？ 秦王嬴政在用人上不以出身高低取人，不拘一格，广招人才；能够礼贤下士，任人唯能；敢于向部下承认错误。 这些人才文能治国安邦、武能克敌制胜,对秦统一大业的完成做出重大贡献。 秦 战国初期的秦国 统一的过程 秦 楚公元前223年 齐公元前221年 燕公元前222年 赵公元前228年 魏公元前225年 韩公元前230年 战国后期秦灭六国 定都咸阳 嬴政(秦王) 公元前221年 * （2）时间： （3）顺序： 前230年—前221年 韩.赵.魏.楚.燕.齐 秦灭六国 （4）秦朝建立 时间： 都城： 人物： 前221年 咸阳 嬴政（秦始皇帝） 秦灭六国统一全国是好事还是坏事？有什么意义？ 1、结束了春秋战国以来长期征战混乱的局面，建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。 2、为社会经济的发展，为各族人民的安定生活提供了有利条件，符合各族人民的共同愿望。 皇帝 太尉 丞相 御史大夫 郡(守) 县(令) 最高统治者 中央政府 地方政府 君 主 专 制 中 央 集 权 创立君主专制中央集权制度 乡、亭、里 文化：统一文字——小篆 经济：统一货币：秦圆形方孔“半两”铜钱 燕齐 刀币 楚 蚁鼻钱 赵魏韩 布币 经济：统一度量衡 度---计算物品长度的单位。 量---测量物品容积的单位。 衡---测量物体轻重的单位。 交通：统一车轨，开凿灵渠 军事：北击匈奴，修长城； 珠江 长江 南京市宁海分校 刘向荣 2010年10月20日 临洮 秦统一中国●巩固统一? 传承千古 具体措施 作用 政治 建立君主专制中央集权制度 文化 统一文字 经济 统一货币 统一度量衡 交通 统一车辆和道路宽窄，修筑道路 开凿灵渠 军事 北击匈奴，修筑长城。 秦朝巩固统一的措施 陇西 南海 东海 长城 秦 统一中国 秦统一中国 巩固统一 统一原因 统一过程 建立秦朝 秦朝疆域 政治 文化 经济 交通 统一意义 军事 建立专制主义中央集权制度 统一文字 统一货币，统一度量衡 统一车辆和道路宽窄； 开凿灵渠 北击匈奴；修筑长城 项目 周朝 秦朝 最高统治者的称呼 王 最高统治者的权力 周天子在名义上是天下共主 统治地方的方式 建立 建立郡县制 分封制 皇帝 总揽全国的一切军政大权 比较周朝和秦朝的有关制度 在分封制下，诸侯王都是世袭，受封的诸侯在封地内不但享有行政统治权，而且拥有对土地和人口的管理权，权力非常大，到春秋战国时，各诸侯王拥兵自重，不再听中央的命令了 。 郡县制则不同，郡守和县令都由皇帝任免，郡守和县令在辖区内只行使行政管理权，对土地和人口逐渐失去统治权。郡守和县令只负责管理人民，收取赋税，征发兵役和徭役。 学法指导 如何评价一个历史人物： 　　依据历史人物的主要事迹或活动对其做出全面的、客观的评价，要坚持一分为二的观点。 　　１：凡是符合人类社会进步要求，适应历史发展朝流的，顺应人民愿望的，都要给予肯定的评价；　　凡是损害人民利益，阻碍社会发展的，要给予其否定的评价。这是确定历史人物历史作用的最根本标准。 　２：对一历史人物评价，要坚持一分为二的观点。既要看到他推动社会进步的一面，又要看到他阻碍社会发展的一面，对其功过要有主次之分。 *