百色市义务教育衡发展督导评估工作手册.docVIP

PAGE PAGE 1 百色市义务教育均衡发展督导评估工作手册 2018年2月28日印 基本知识 （一）什么是义务教育均衡发展？ “义教均衡”主要包含三个要义:一是受教育的机会均等;二是享受的教育资源均等;三是教育结果均等。 推进义务教育均衡发展就是要在义务教育阶段，合理配置教育资源，全面提升教师整体素质，办好每一所学校，缩小县域内城乡之间、校际之间办学的差距。 （二）义务教育均衡发展的意义。 1.满足人民群众“上好学”的愿望，促进教育公平； 2.提升农村学校、薄弱学校办学水平，全面提高义务教育质量； 3.解决教育深层次矛盾、构建和谐社会、提升国民素质、推动教育事业科学发展。 （三）目标任务。各级政府通过采取一系列措施，使全市各县（市、区）域内义务教育阶段的每所学校在硬件、软件、教育质量等各方面大体上处于一个比较均衡的状态。到2018年年底，全市实现义务教育发展基本均衡。在此基础上通过进一步努力，到2020年实现义务教育优质均衡和城乡一体化，最终实现教育现代化目标。 （四）义务教育均衡发展督导评估的两个阶段。 第一阶段：义务教育学校办学条件基本达标督导评估。 评估程序：学校自评→县级评估→向市政府申报→市级评估→自治区复核。 第二阶段：义务教育发展基本均衡县督导评估。 评估程序：县级自评→向市政府申报→市级复核→自治区督导评估→国家评估认定。