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- 约 16页
- 2019-09-11 发布于四川
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苏教版小学语文四年级上册
习作一:设立节日; 1.渲染节日气氛,使学生通过画面了解节日的特点,以及人们欢度春节的热闹场景。
2.明确本次写作要点,使学生进一步明晰节日的写法。;;;年 画;年 画;拜年;春节舞龙;春节舞龙;春节舞狮;春节灯会;春节联欢会;剪 纸;门 神; “是什么”是叙述,使我们明白要写的内容。
“怎么来”是回忆,使我们对设立节日的原因有了清楚的认识。
“怎样过”是想象,使节日的情景在我们面前变得生动具体起来;让我们感受到节日的气氛。
“什么作用”是愿望,使我们了解到设立这个节日的重要性。; “顺序”是先写什么,后写什么,能使习作内容很清晰。
“重点”是将一件事,一个场景,或一个方面详细描写,给人留下深刻的印象。
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