重庆市涪陵区中峰初级中学2011-2012学年八年级数学下册 16.3.1 分式方程课件 人教新课标版.pptVIP

2.要把分式方程?=?化为整式方程,则方程两边同乘(　????). A.2x-4　??? ?B.2x(2x-4) C.2x(x-2)　????D.2x 答案:C 3.(2011·广州中考)方程?=?的解是　　　　????. 答案:x=1 解:(1)方程两边同乘以x-4,得3-x-1=x-4, 解这个方程,得x=3. 检验:当x=3时,x-4=-1≠0, 所以x=3是原分式方程的解. (2)方程两边同乘以x2-4,得(x-2)2+4=x2-4. 4.解分式方程:(1)?+?=1; (2)?+?=1. 解得x=3. 检验:当x=3时,x2-4≠0, 所以x=3是原分式方程的解. 5.设A=?,B=?+1,当x为何值时,A与B的值相等? 解:当A=B时,?=?+1. 方程两边同时乘以(x+1)(x-1), 得x(x+1)=3+(x+1)(x-1). x2+x=3+x2-1,解得x=2. 检验:当x=2时,(x+1)(x-1)=3≠0, ∴x=2 ∴x=2是分式方程的根. 因此,当x=2时,A=B. 教师用书课件光盘 16.3　分式方程 第一课时　分式方程 ? 1.方程的解:使方程______________的未知数的值叫做方程的解. 2.解方程:求__________的过程叫做解方程. 3.解一元一次方程的一般步骤是:去分母,去括号,____,合并同类项,___________________. 学 前 温 故 左右两边相等 方程的解 移项 未知数 系数化为1 1.分式方程的含义 新 课 早 知 分母中含有　　　　????的方程叫做分式方程. 答案:未知数 2.下列方程中,是分式方程的是(　????). A.?-?=? B.?-?=? C.2x2+?x=0 D.?+?=x(a,b为常数,ab≠0) 答案:B 解分式方程的基本思想是将分式方程化为　　　　????,具体做法是“　????　　????”,即方程两边同乘最简公分母.这也是解分式方程的一般思路和方法. 答案:整式方程　去分母 4.将方程?=2-?去分母并化简,得到的方程是(　????). A.x2-2x-3=0　????B.x2-2x-5=0 C.x2-3=0　??? ?D.x2-5=0 答案:A 3.解分式方程的基本思想 　　　????,则整式方程的解是原分式方程的解;否则,这个解　　　　????原分式方程的解(即是原分式方程的增根). 答案:不为0　不是 6.若关于x的方程?+3=?有增根,则增根为　　　　????. 答案:2 5.分式方程的验根方法 解分式方程时,去分母所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0,因此应进行如下检验:将整式方程的解代入最简公分母,如果最简公分母的值???? ? 答案:①去分母　②解整式方程　③检验　④最简公分母不为0　⑤最简公分母为0 7.解分式方程的一般步骤 8.解分式方程?=?. 解:方程两边同乘以(x-1)(x+3),得5(x+3)=x-1. 解这个方程,得x=-4. 检验:当x=-4时,(x-1)(x+3)=5≠0, 所以x=-4是原分式方程的解. ? 1.分式方程的解法 【例1】 解下列分式方程:(1)?-?=1;(2)?+?=?. 分析:分式方程的常用解法是“去分母”,即方程两边同乘以最简公分母,把分式方程化为整式方程求解. 解:(1)方程两边同乘(2x-3)(2x+3),得 2x(2x+3)-(2x-3)=(2x-3)(2x+3), 化简,得4x=-12. 解得x=-3. 检验:x=-3时,(2x-3)(2x+3)≠0, 所以x=-3是原分式方程的解. (2)方程两边同乘x(x+1)(x-1),得2(x-1)+3(x+1)=4x. 化简,得5x+1=4x,解得x=-1. 检验:x=-1时,x(x+1)(x-1)=0,x=-1是原分式方程的增根,原分式方程无解. 点拨:解分式方程的一般步骤:(1)去分母;(2)解整式方程;(3)检验.注意检验是解分式方程的必要步骤,当整式方程的解不使最简公分母为0时,它是原分式方程的解;否则就是原分式方程的增根,原分式方程无解. 2.分式方程的增根 解:方程两边同时乘以(x+2)(x-2), 得2(x+2)+ax=3(x-2), 整理,得(1-a)x=10. 因方程有增根,所以最简公分母必须为0,即x=2或x=-2. 又因增根是整式方程的解, 【例2】 解关于x的方程?+?=?产生增根,求a的值. 故当x=2时,a=-4 ;当x=-2时,a=6. 所以a的值为-4或6. 点拨:分式方程中最简公分母为(x+2)(x-2),方程要能产生增根,最简公分母必须为0,即x=2或x=-2,因此可以通过x=2或x=-2来确定a的值. ?