四年级语文上册第四单元蝉课件1鄂教版.pptVIP

蝉;一、说教材 二、说教法 三、说学法 四、说教学过程 五、说板书设计; 《蝉》这篇课文改编自法布尔的《昆虫记》，本文对“蝉”的说明既不像一般辞书、昆虫学著作那样进行系统的纯科学性的说明，也不像一般科学小品那样运用文学方法来表达。?《蝉》实质是科学观察笔记、考察报告，属于科学著作的范畴，但是，作者在表达上采用了一些文学性语言对说明对象的科学资料进行综合介绍，因此有一定的文学色彩和趣味性。全文共10个自然段，第1段介绍了蝉是“我”的邻居，一到夏天，我家屋外就成了蝉的天下。第2—10自然段，向我们具体地介绍了蝉的特点。第5---10自然段主要写了熊蝉喜爱演唱的特点，不愧是天才的乐师，同时还介绍了蝉的视觉非常灵敏，听觉十分特殊。选编本课的意图在于引导学生感知了解动物的特点时，使学生受到人文熏陶，激发学生关注动物的情感，并养成认真观察的习惯。;（一）教学目标 ;（二）教学重难点; 二、说教法;? 一堂好的语文课应充分体现这十六个字：书声朗朗、议论纷纷、高潮迭起、读读写写。新课程标准强调落实学生的主体地位。因此，教学中我注重对学生进行以下学习方法的指导。 1、预习方法的指导 学生学习语言的规律主要是感知语言，因而在预习中注重让学生反复诵读，了解文章的大致内容，学会质疑。