安徽省滁州市明光中学2018-2019学年高一下学期期中考试地理试题 含解析.docVIP

PAGE 安徽省明光中学2018-2019学年第二学期期中考试 高一地理试卷 一、选择题 读图回答下列问题。 1. 若该图是岩石圈物质循环的局部示意图，“◇”代表“重熔再生”作用，则①、②分别表示（ ） A. 岩浆岩、变质岩 B. 岩浆、岩浆岩 C. 变质岩、沉积岩 D. 变质岩、岩浆岩 2. 若该图是水循环的局部示意图，其中“◇”表示大气圈，则箭头①、②分别表示（ ） A. 大气降水、径流 B. 海水蒸发、大气降水 C. 大气降水、蒸发 D. 水汽输送、地表径流 【答案】1. D 2. B 【解析】 本题组考查岩石圈的物质循环和水循环的相关知识，解题关键是熟练掌握相关的基本原理，并能根据材料迁移应用。第1题考查岩石圈的物质循环，解题关键是明确“◇”的含义，明确①②岩石和“◇”的关系。第2题考查水循环的相关知识，解题关键是理解水循环的环节，明确“◇”的含义，①②代表的意义。 【1题详解】 “◇”代表“重熔再生”作用，①不可能是岩浆，排除B；沉积岩不能由岩浆直接转化而来，排除C；变质岩也不可能直接由岩浆转化而来，排除A；①岩石经过重熔再生转化为岩浆，此岩石在转化为岩浆前必定经受高温高压作用，判断为变质岩；②岩石是从岩浆直接转化而来，因此判定为岩浆岩。故答案为D。 【2题详解】 “◇”表示大气圈，则箭头①、②表示进入大气圈环节和来源于大气圈的环节。①表示进入大气圈，则表示蒸发环节，②来源于大气圈只能是降水环节，B对；水汽输送始终位于大气圈内部，径流始终位于岩石圈内部，排除ACD。 故答案为B。 明光中学暑期组织学生去某地进行地理夏令营，师生根据当地地形绘制了等高线地形图，图中表示一种风力堆积的地表形态。 读图回答下列问题。 3. 图示地区的盛行风向是（ ） A. 东北 B. 西北 C. 东南 D. 西南 4. 该类地形在我国可能广泛分布的地区是（ ） A. 东北地区 B. 东南地区 C. 西北地区 D. 西南地区 【答案】3. B 4. C 【解析】 【分析】 本题组考查有关沙丘地貌的知识，考查学生的读图能力和综合分析问题的能力。第1题要求学生掌握沙丘地貌的等高线判读方法，并明确沙丘地貌的形成机理。第2题考查沙丘地貌的分布，较基础，明确沙丘的形成条件即可解答。 3题详解】 根据图示方向标，沙丘地貌在西北方向为缓坡，东南方向为陡坡；根据沙丘的形成机理，缓坡是迎风坡，则盛行风向为西北风，答案选B。 【4题详解】 东北地区较湿润，山环水绕、沃野千里，少见沙丘地貌，A不对；东南地区降水较多，植被繁茂，以流水作用为主，B不对；西北地区位于内陆，降水少，风力大，风力侵蚀、堆积地貌发育，因此有广泛的沙丘地貌，C对；西南地区石灰石广布，流失侵蚀作用强烈，少有沙丘地貌，D不对。 故答案为C。 【点睛】沙丘是风力堆积地貌，多分布在较干旱的西北地区；其形成条件：干旱的气候是背景条件，大风多且集中是动力条件，植被稀疏，地表多沙质沉积物是物质条件等；地表越干旱，则沙子在风的吹动下，越易移动，形成新月形沙丘。 下图为“乞力马扎罗山垂直自然带分布示意图”，回答下列问题。 5. 关于该山垂直自然带分布特点的描述，正确的是（ ） A. 山麓自然带与同纬度水平自然带相同 B. 海拔高度相同的地带自然带不一定相同 C. 不同坡向的垂直自然带谱相同 D. 迎风坡与背风坡热量、水分相同 6. 造成乞力马扎罗山南坡冰川积雪带雪线明显低于北坡的主要原因是（ ） A. 热量 B. 海拔 C. 植被 D. 降水 【答案】5. B 6. D 【解析】 【分析】 本题考查有关山地的垂直自然地域分异规律的知识。第1题考查读图能力，根据图示信息对选项进行分析即可。第2题明确影响雪线的因素，然后结合乞力马扎罗山的具体自然特征分析。 【5题详解】 从图中看，乞力马扎罗山山麓地区受到坡向的影响，自然带在南北坡分布高度不同，山麓自然带与同纬度水平自然带不一定相同，A不对；观察图示信息，海拔高度相同、坡向不同的的自然带由于水热条件的差异，自然带分布可能会有不相同的情况，B正确；观察图中自然带，南坡自然带复杂，北坡自然带简单，C不对；迎风坡降水多，背风坡降水少，水热条件不同，D不对。 故选B。 【6题详解】 乞力马扎罗山位于赤道附近，南坡与北坡温度相差不大，A不对；乞力马扎罗山的南北坡海拔一样，B不对；雪线的高低与南北坡的植被类型关系不大，C不对；从图中看，乞力马扎罗山南坡为迎风坡，降水多，雪线低，D对。 故选D。 【点睛】雪线是终年积雪的降雪量和消融量相等的分界线；一般影响因素有气温和降水，降水是主要因素；温度越高，降水越少，雪线越高；温度越低，降水越多，雪线越低。 “≥10 ℃”积温是一年内≥10 ℃的日平均气温的总和（秦岭—淮