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- 2019-08-31 发布于浙江
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模块总结 网络构建 教材重构 网络构建 分析脉络·解读网络 一个实质:文化的实质是一种社会精神力量。 两个属性:文化具有世界性(普遍性)和民族性(多样性)。 两点作用:文化对个人成长及社会发展的作用。 两个原则:对待传统文化要“取其精华、去其糟粕”、“推陈出新、革故鼎新”;对待各民族文化要坚持一律平等原则。 两大特征:传统文化具有鲜明的民族性和相对稳定性;中华文化源远流长、博大精深。 两大特点:文化市场的特点;人民群众文化需求呈现多层次、多样化、多方面的特点。 两大修养:思想道德修养与科学素养。 三条途径:文化创新的根本途径和两个基本途径。 五个内涵:中华民族精神的内涵。 网络解读 教材重构 提炼主线·重构教材 一、《文化生活》内容概述 《文化生活》模块围绕“发展中国特色社会主义文化”这一主线,分为两大部分,四个单元。第一部分包括前两个单元,从共性讲述文化的有关专题;第二部分包括后两个单元,从个性的角度介绍我们的中华文化和我国文化建设的有关内容。我们可以从以下四个角度来把握《文化生活》各单元的内容。 角度一 “是什么”:第一单元《文化与生活》从静态层面阐释了文化的内涵、特点、类型、形式以及作用。学生复习时要重点从宏观上把握文化对社会的影响,从微观上明确文化对人的影响。 角度二 “为什么”:第二单元《文化传承与创
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