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《数花生》说课稿 各位评委老师，大家好： 今天我的说课内容是北师大版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第三单位《数花生》。下面我将从说教材、说教法学法、说教学课程、说板书设计四个方面来说课。 【说教材】 教材体现了数学与生活的密切联系，强调了从学生身边的事物出发去认识数。 从学情分析，数数是学生普遍具有的生活经验和技能，所以对于100以内数的认识，学生并非完全陌生，以此为基础，让学生体会到数就是从我们的生活经验和常识中提炼和抽象出来的。 本课的教学目标是： 1、通过引导学生参与各种形式的教学活动，使他们感到一列数蕴含的规律； 2、培养学生运用所学知识解决问题的能力，与人交流的能力； 3、通过教学培养学生初步的意识，激发学生热爱数学的情感和学习数学的兴趣。 本课的教学重点是：正确数100以内的数。教学难点是理解“一”和“十”，知道10个一是十。 【说教法学法】 根据一年级学生年龄、心理、认识规律等特点，我在教法运用上努力做到四个“注重”，一是注重创设具体问题情境，既提供丰富感性材料，又有利于激发学生求知欲；二是注重引导学生自主探究；三是注重开展小组合作和集体交流讨论，让学生学会合作、学会倾听、学会思考；四是注重有机结合运用实物教学。 【说教学课程】 依据新的教学理念和学生的认知特点。这一部分拟分一下四个环节展开教学活动：即新课导入、探究新知、巩固拓