命题作文指导(审题).pptVIP

如何写好命题作文 ——审题指导 学习目标 掌握四种命题作文审题的方法技巧. 自学指导一（3min） 1、命题作文有什么特点呢？ 2、同学们写命题作文中存在哪些问题呢？ 自学检测一（5min） 1、命题作文的特点 《在尝试中成长》 （ 2010福州中考） 《成长路上无捷径》（ 2010杭州中考） 《环保，从我做起》（内蒙古呼和浩特） 这些作文题在内容上涵盖哪些方面呢？ 贴近学生生活关注个体成长; 启迪学生思考人生哲理; 引导学生聚焦社会热点…… A、从命题内容看，呈现出丰富多彩的倾向 B、从形式上来看，一般有两种形式： ①单纯“命题”，没有提示语。 如：“我的视线” 一切人、事、物，只要是目之所及，均可纳入写作范围，让每个学生都有写作的空间。 ②“提示语+命题”的形式，有提示语，为学生在审题和选材上做出了一定的引导。 如：在成长的愉悦中，在探求的欣喜中，我们每一个人都积极进取，充满活力；在丰富多彩的校园活动中，我们朝气蓬勃，充满活力。和谐温馨的家庭，洋溢欢乐，充满活力；日新月异变化着的社区、家乡、祖国……蒸蒸日上，充满活力。 请以“充满活力的岁月”为题，写一篇700字左右的文章。 2、【作文诊疗室】 A、“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”是诗仙李白的名言。他曾多次被贬，但仍然对生活怀有信心，仍然笑对生活中的一切失败和痛苦。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是范仲淹所写，他自己虽遭遇贬谪，但仍然保持一颗为国为民之心，他不以物喜，不以己悲，以自己微薄的力量报效祖国。（2008南京《寻》） 这段文字和题目有关吗？这是审题中的什么问题？ 症状1：自作主张，偏离题目 B、一学生对“季节”一词的含义理解得相当模糊。如：“季节是一个忧郁的心”“季节是一种美德”“季节是一种安逸诱惑”“人生是一锅水，季节是一堆柴”等。 这样的审题是什么问题呢？ 症状2：审题不明，不辨题意 C、有的学生看到作文题，觉得它和自己所读的文章相似，于是就把读过的文章照搬过来；有的甚至在考前背作文，自己觉得和考题一样就直接一字不差的背写下来，殊不知其实两者之间有差别，哪怕只有一字之差。 症状3：似曾相识，套用照搬 自学检测一（15min） 结合下面的审题训练，总结审题方法 1、【天马行空型】作文题：尝试 你将如何审题确立写作内容呢？ 可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、 一次有意义的尝试、一次难忘的尝试…… 也可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立…… 方法总结：添加词语，构成语境 审题示例 2、【虚实结合型】作文题：我想握住你的手 面对这个题目你打算写什么呢？ 命题中的“你”既可以实指，也可以虚指： 实指时，“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物，如“父亲”“同桌”“友人”等，来抒写动人心魄的亲情、友情等。 虚指时，“你”就应该是一个抽象的事物，或超越时空限制的事物、人物。如某位历史名人握手，某部文学名著主人公的手，或神话传说中的人物甚至外星人的手；也 “节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等。 方法总结：虚实结合，虚实相生 审题示例 3、【象征比喻型】作文题：提篮春光看妈妈 这个文题你又该如何去思考呢？ 题目中的“春光”是美好的事物，是无形而又可感的、令人愉悦的东西。可以是实实在在的自然界的景色，也可虚指个人的成绩、成就、进步、贡献等。“看妈妈”侧重指报答、感恩、感激等， “妈妈”更是有多种含义，可以是生我养我的母亲，也可以是山川、河流、大地、党、祖国、学校、老师、家乡等具有母性特性与情怀的事物。 该文的写作应侧重从两方面下笔： 一是写“妈妈”对我的付出， 二是表达我对“妈妈”的感激之情和报恩的具体行动。 审题示例 方法总结：由表及里，揭示寓意 温馨提示：有些命题采用比喻、象征的手法，审题时不能照字面意思去理解，而挖掘隐藏在背后的寓意。 这类文题还如： 1、心中有盏红绿灯 2、门，其实开着 3、总有一把钥匙属于自己 …… 4、【感悟人生型】有人说，世上本无路，走的人多了，也便成了路。有人说，世上本有路，走的人少了，也便没了路。还有人说…… 请以“人与路”为题写一篇文章。 “人与路”是一个思辨性的话题，考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。 A、抓住第一条启发语，考生可以谈勇于开拓，敢于创新；可以谈筚路蓝缕，以开荒荆；可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。 B、 抓住第二条启发语，考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺，亦步亦趋、盲