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- 2019-09-02 发布于北京
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* 第二课 文化对人的影响 知识体系——定内容 核心素养——定能力 通过对文化对人的影响的来源及表现、文化对人影响的特点、先进文化塑造人生等知识的把握,培养学生的公共参与意识和文化自觉与自信,积极参与健康向上的文化活动 公共参与 通过对文化对人影响的表现、特点和先进文化塑造人生等知识的把握,使学生理解和把握法治意识的重要性 法治意识 分清不同性质的文化对人有不同的影响,要积极参加健康向上的文化活动,树立正确的世界观、人生观和价值观 科学精神 —— 政治认同 学案一 文化对人影响的表现和特点 学案二 文化塑造人生 课时达标检测 学案一 文化对人影响的表现和特点 [知识记清] 启示我们应树立正确的“三观”,促进自身的全面发展 启示我们要自觉学习、主动接受健康向上的文化,提高自身修养 要求 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成,就具有确定的方向性,对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响 文化对人潜移默化的影响,并不是一个消极被动的过程,而是一个自觉学习、主动接受文化熏陶的过程 注意 具有相对稳定性,短期内一般不会改变,强调经年累月、难以抹去 一般是无形的、非强制的,强调每时每刻、不知不觉 特点 是从文化对人的影响的效果和程度来看的 是从文化对人的影响的过程来看的 角度 深远持久 潜移默化 [题组练通] 学案二 文化塑造人生 [真题定向] [知能清障] 学
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