神经生理实验相关设计.pptVIP

2006高考生物试题 答案 答题情况统计 答题情况统计 79.57%的答卷不能建立基本的实验模型 48.09%的考生在卷面中出现了“对照”字眼，但大多是胡乱“对照” 有67.88%学生不明白NaHCO3稀溶液在本题中的作用，未对其进行正确分析 有31.9%的考生对实验现象预测的定位发生错误 有21.01%的考生没有在指定位置上按点答题 题目分析 实验要求： ①完成实验设计，验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗（不要求验证气体的成分） ②预测并分析实验结果（不需要假设各种可能） 限制因素： ①实验器材 ②实验方法、步骤 所需理化知识： ①碳酸氢钠稀溶液可以产生二氧化碳也可吸收二氧化碳 ② 抽真空以及光合呼吸过程对叶片沉浮的影响。 考生答卷暴露出的问题 高考中的神经调节及实验设计 例题1、（2003全国新课程卷 14分）将青蛙脑破坏保留脊髓，在脊柱下部打开脊椎骨，剥离出脊髓一侧的一对脊神经根（包含一个脊神经根和一个腹根，见图）。分别电刺激背根与腹根均可引起蛙同侧后肢发生运动反应。已知背根含有传入神经，腹根含有传出神经，背根和腹根合并成脊神经。 请根据上述提供的实验材料（实验用具自选）设计实验步骤，并预测实验结果，以分别验证背根具有传入功能，腹根具有传出功能。 * 为了验证叶片在光合作用和呼吸作用过程中有气体的产生和消耗，请用所提供的实验材料与用具，在给出的实验步骤和预测实验结果的基础上，继续完成实验步骤的设计和预测实验结果，并对你的预测结果进行分析。 实验材料与用具：烟草幼苗、试管两支、蒸馏水、NaHCO3稀溶液（为光合作用提供原料）、真空泵、暗培养箱、日光灯（实验过程中光照和温度等条件适宜，空气中O2和CO2在水中的溶解量及无氧呼吸忽略不计）。 实验步骤和预测实验结果： （1）剪取两小块相同的烟草叶片，分别放盛有等量蒸馏水和NaHCO3稀溶液的两支试管中，此时，叶片均浮在液面上。 （2）用真空泵抽去两支试管内液体中和叶肉细胞间隙中的气体后，敞开试管口，可观察到叶片均下沉到试管底部。 （ 3）... ... （3）将这两支试管放在日光灯下 ，照光一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片上浮，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。 （4）再将这两支试管放在暗培养箱中一段时间。结果：NaHCO3稀溶液中的叶片下沉，蒸馏水中的叶片仍在试管底部。 分析预测的结果： （1）光照下，NaHCO3稀溶液中的叶片进行光合作用，释放出的O2多于呼吸作用消耗的O2，叶肉细胞间隙中的O2增加，叶片上浮。而蒸馏水中缺乏CO2和O2，叶片不能进行光合作用和有氧呼吸，叶肉细胞间隙缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。 （2）黑暗中，NaHCO3稀溶液中的叶片进行呼吸作用，消耗了叶肉细胞间隙中的O2，放出的CO2溶于NaHCO3稀溶液中，叶肉细胞间隙缺乏气体，叶片下沉。蒸馏水中缺乏O2，叶片不能进行有氧呼吸，叶肉细胞间隙仍缺乏气体，因此叶片仍位于试管底部。 3.28 4.10 13.05 21.48 58.09 百分率% 16-22分 11-15分 6-10分 1-5分 0分 得分区域 满分22分 平均得分2.11 难度系数0.095 一、审题草率，不按要求作答 有7.81%的考生用带火星的木条鉴定试管中的O2 有9.23%的学生推倒给定的实验步骤，另起炉灶。 尽管题目已经交待无氧呼吸不计，却仍有部分考生在进行无氧呼吸的分析和讨论 8.11%的考生在答题中对实验现象进行了假设，如：“把两管用相同的日光灯照射，有蒸馏水的为甲管，有NaHCO3的为乙管。一段时间后观察，①若甲组叶片无上浮，乙组上浮。分析：光合作用由气体产生，呼吸作用有O2的消耗；②若甲乙组都上浮。分析：光合作用有气体的产生，呼吸作用无气体的消耗；③若甲乙组都不上浮。分析：光合作用无气体的产生，呼吸作用无气体的消耗。” 二、不能准确找到实验变量，实验设计脱离实际 有19.01%的考生把步骤颠倒，即先把两试管放置黑暗下，然后放置光照中。 有些考生“看”到有气泡从小块的叶片上大量冒出；甚至有考生“观察”到因为叶片的光合作用和呼吸作用使得试管液面提高或降低；个别学生考虑到叶片是否枯萎或腐烂以及通过观察叶片的上升快慢来分析光合作用和呼吸作用的强度。 有些学生这样设计：“用两只干扁气球套住管口，并放在适宜光照和温度下，观察两只小气球的形状变化,结果预测,盛清水的试管气球不变形，盛NaHCO3稀溶液的气球变大”