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谈幼儿习惯的培养 湖州市教师继续教育中心 邵 卫 每个家庭都希望自己的子女都有一个美好的未来,因此格外地重视对孩子的教育与培养! 如今怎样的教育和培养 是对孩子一生有用？ 让他（她）的未来走得顺利和更远呢？ “什么是教育? 当你把你受过的教育都忘记了，剩下的就是教育” ——爱因斯坦 真正的教育是忘不掉的 1987年1月，75位诺贝尔获得主 聚集在巴黎 记者问一位获奖者： 您在哪所大学？ 哪个实验时学到您认为最重要的东西？ 白发苍苍的学者沉思了片刻答道：幼儿园 在幼儿园您学到了什么？ “把自己的东西分一半给小朋友，不是自己的东西不要拿；（社会性行为） 东西要放整齐，吃饭前要洗手（生活习惯） 做错了事要表示歉意；（社会性品质） 午饭后要休息；（生活习惯） 要仔细观察周围的大自然” （学习习惯） 《3-6岁儿童学习与发展指南》— 教育部 3-4岁、4-5岁、5-6岁三个年龄阶段 的幼儿学习与发展，应知道什么，能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了期望。 这对父母让孩子健康成长有了可操作的依据 一、中班孩子是习惯形成的关键期； 二、培养幼儿习惯需要抓住几个点； 三、如何养成孩子的好习惯 一、中班孩子是习惯形成的关键期； 1、什么是习惯？ 习惯是人们在日常生活中无意间表现出的自然行为。习惯是后天形成的，是可以通过培养达到的东西。 习性是先天的，是与生俱来而不可改变的东西。 幼儿是一个生命的早期。孩子年龄越小，越需要学习新的行为反应，也就容易养成新的行为习惯。因为，在神经系统中直接建立一个新的联系，要比改造一个旧联系再建立新联系容易得多。 2、中班幼儿的年龄特点 ： 1）更加活泼、好动（体能、认知） 2）思维具体形象 （思考、理解力） 3）好问、好学（坚持性行为发展最为迅速） 4）人际关系发生了大变化（社会交往能力） 中班幼儿之所以是习惯形成的关键期； 该时期的幼儿成熟程度最适宜于学习某种行为。 容易习得，也有能力去习得。 儿童相关习惯养成的关键期 二、培养幼儿习惯需要抓住几个点 习惯有多种： 有卫生习惯、饮食习惯、运动习惯、学习阅读习惯等等。 习惯又有好习惯和坏习惯之分。 二、培养幼儿习惯需要抓住几个点 1、让幼儿从小学习自立 自立--孩子成长的必修课 世界著名大学美国哈佛大学调查发现： 从小不爱干家务的孩子和爱干家务的孩子相比，犯罪率高十倍； 从小爱干家务的孩子平均收入要比不爱干家务的孩子高出20%左右，而且离婚率、心里疾病患病率明显降低。 各国孩子的劳动态度和时长 信奉“孩子只要你把学习搞好，别的什么都不用你管，什么事都不用你干”，家长这样不是爱孩子，而是害孩子。 自己的事情不会做或会做也不做，皆是父母剥夺孩子尝试独立的机会，是父母宠孩子犯下的错。 《指南》对幼儿“学会自理”的行为标准： 自然而然做该做的事，不依赖别人 能自己吃饭、穿脱衣裤鞋袜、如厕、清洁身体手、擦鼻涕、汗、盖被子、整理被子。 幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，但不宜过度保护和包办代替，以免剥夺幼儿自主学习的机会，养成过于依赖的不良习惯，影响其主动性、独立性的发展。 《指南》给的建议是： 鼓励幼儿做力所能及的事，不论幼儿做得好坏都给予适当的肯定，不能因为幼儿做不好或做得慢而包办代替，以免剥夺幼儿发展自理能力的机会。 爱和溺爱差几步？ 水洒了不要紧，要紧的是告诉孩子从哪里拿什么去擦，又怎样才能擦干净； 奶粉撒到奶瓶外不要紧，要紧的是告诉孩子怎么拿勺子，用什么角度倒不会撒； 开冰箱倒饮料没关系，一定要记住把冰箱门关上； 喝水机里的水，一定要记着只按常温的那个出水开关，因为按热水开关出来的水会烫手； 上卫生间要如何自己脱裤子坐上马桶，下来后再怎么自己冲马桶然后去洗手； 洗手时要如何挽起自己的袖子，挽到哪里，又如何用香皂，怎么洗，才能洗干净； 从润肤霜的瓶子里用哪个手指头怎么取，取多少，才既不浪费，又能够把自己的脸擦得匀匀的； 早上从哪个抽屉里拿出干净袜子来，晚上脏袜子脱下来又要放到那里去； 书收在哪里，衣服收在哪里，玩具又在哪里,DVD哪个键是电源，哪个键是回放；电视机的遥控器是哪个键可以控制声音…… 虽然他们只是小孩子，教会他们思考和做事的方式方法，相信是所有的父母都希望的，不要剥夺孩子自己动手做事的机会。 教会孩子三自：自我、自理、自立 第一自：自我，我就是我，我就是我自己。不是别人，别人不是我。这是最重要和最基础的。 第二个自：自理，自理就是自己的事情自己做；能自理，能独立，独立自立，人的标志。 第三个自：自立的基