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金工活动方案范文 　　 　　金工活动方案 　　 　　一·主题活动背景 　　 　　金工实习又叫金属加工工艺实习，是一门实践基础课，一般专业都要，在我们学校，除了艺术学院都要进行金工实习，不过不同专业要求的时间有所不同，机械的一般是四周，其他理工科的是两周，文科的是一周，应该是全国统一都要的。一般包括车工，铣工，特殊加工（线切割，激光加工），数控车，数控铣，钳工，沙型铸造等。它对于培养我们的动手能力有很大的意义。而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。 　　 　　而金工制作是老师带领学生用车床制作一些工艺品，本节课就是在学生了解鲁班车床以及各种工具使用的基础上，组织学生参与实践活动，运用自己掌握的知识制造储币挂钟。 　　 　　二·活动目标 　　 　　知识能力 　　 　　1、使学生掌握制图方法，掌握鲁班车床操作技巧，以及储币挂钟的制作方法。 　　 　　了解鲁班车床操作步骤及方法，了解钟的历史。 　　 　　2、锻炼学生操作动手实践能力，提高学生实践技能，培养学生想象能力和创新意识。 　　 　　过程与方法 　　 　　了解储币钟制作基本过程，在制作过程中让学生熟练运用鲁班车床及各种工具 　　 　　情感态度与价值观 　　 　　1、培养学生审美意识。 　　 　　2、使学生能体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观和情感态度。 　　 　　3、培养学生对民族文化的热爱之情，同时引导学生积极学习科学技术，提高自己的文化素养。 　　 　　三·活动重难点 　　 　　1、重点：储币挂钟的制图。切割。粘合的方法及步骤。 　　 　　2、难点：培养学生自主探索。团结合作的精神。 　　 　　四。活动材料、工具准备 　　 　　鲁班车床16台、铅笔、小尺、胶水、小木板若干、钟芯、钟面纸、时针、分针、秒针、电池、皮筋、电转等。 　　 　　五、场地选择 　　 　　金工活动室 　　 　　六、学生安排 　　 　　学生站好队，带到金工室安排好座位。讲解制图时采用集体授课，加工、粘合时采用2人一组进行合作，增强学生合作意识，从而解决教学难点。 　　 　　七、活动过程 　　 　　1,、安全提示 　　 　　a、用电的安全。同学们在加工时，只要打开开关就可以加工，但是千万不要乱摸 　　 　　b、使用电锯的安全，锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。 　　 　　c、使用锉刀的安全，不要锉到手，不要将锉刀对着别人挥动、乱戳。 　　 　　d、使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到车床或桌子上 　　 　　2、情景设置 　　 　　同学们，你们有谁见过我们教室里的这种小机器吗？它叫鲁班车床，是我们实践学校教学用的多功能车床。有谁能看着老师的车床说出它有哪些功能吗？它的功能很多，有锯、钻、磨、洗等多种功能。今天的金工课，要求每一位同学要和老师一起来用五块小木板，通过制图。切割。粘合这几个过程制作成一个储币。 　　 　　3、活动指导 　　 　　车床或桌子上1、安全指导。用电的安全。同学们在加工时，只要打开开关就可以加工，但是千万不要乱摸插排、线。 　　 　　b、使用电锯的安全。锯时手指尽量不碰锯条，以免伤手。 　　 　　c、使用锉刀的安全。不要锉到手，不要将锉刀对着别人挥动、乱戳。 　　 　　加工指导。车床使用（四要四不要） 　　 　　要准不要偏，要慢不要快，要轻不要猛，要正不要歪。 　　 　　首先，启动车床（按下开关）后。锯时要把要锯的线条和锯条对准，不要偏向一边。 　　 　　第二，要两手压住木板向前慢慢推动，不能快。 　　 　　第三，前推要轻柔用力不要猛。 　　 　　第四，人要坐的正（端正、和锯条对正）、锯条要保持垂直端正，不要歪斜或让锯条左右摆动。 　　 　　另外，不能拐弯，如果锯的有误差或者歪了、弯了，要慢慢退回，不要立即关掉电源开关硬拽，以免折断锯条。锯完关闭车床开关。 　　 　　粘合指导。使用胶水时，不能溅入眼里，不要滴到，要团结合作。 　　 　　4,、学生实践 　　 　　A、点名、师生问好。 　　 　　B、情景导入。 　　 　　C、讲解评价表。 　　 　　评价表有优秀、合格、不合格三个档次。 　　 　　老师是根据学生课堂纪律、作品完成情况、卫生打扫等情况对学生给予不同的评价。 　　 　　D、分发材料 　　 　　学生每人木板5块、钟芯一个、钟面纸一张、时分秒针各一个、胶水2人一个。 　　 　　E、制图 　　 　　老师在黑板上讲解，学生直接在小木板上画图。 　　 　　第一块长14CM、宽10CM，简称面板 　　 　　第二块长14CM、宽10CM，简称背板 　　 　　第三块长12CM、宽10CM简称测板 　　 　　第四块长14CM、宽10CM简称顶板 　　 　　第五块长8.