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校本教研规划(2006年2010年) 　　 校本教研规划(20XX年——20XX年)（中国大学网unjs.）　　以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。以校为本的研究，是将教育教学研究的重心下移到学校，以课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，理论和专业人员共同参与。而将课程改革的先进理念切实有效地转化为广大教师的教育教学行为，是一项艰巨而又长期的任务。教师是新课程的实施者，而实施者的素质又直接决定着新课程落实的程度。没有一支精良的教师队伍，新课程落实的程度就必然会大大降低。基于这样的认识，我们积极实施“校本培训”战略，为教师的培训创造必要的条件和宽松的环境，全面促进教师专业化发展。为了促进教师专业化发展，构建学习型学校，现结合我校教育教学实际，特制定20XX至20XX年度我校校本教研规划。　　一、内部背景分析　　我校现有学生2155人，教学班35个。专业教师84人，其中45岁以下青年教师60人，约占全校教师的71.4%；小学高级教师19人，约占教师总数的%；大专以上学历54人，约占64.3%，本科学历11人，约占13.1%，教学能手名。学校现有国家级、省级、市级骨干5人，县级骨干教师7人。省、市、县三级骨干的格局基本形成，占全校教师总数的14.3以上，他们既是全面提高我校教育教学质量的主体力量和生力军，又是促进教育发展的引领者。在新课程日益