《实验化学起步》教案1.docVIP

《实验化学起步》教案 教学重点 蓝瓶子实验的原理、蓝瓶子颜色变化快慢的因素的实验探究 教学难点 教学目标 知识与技能 1、知道亚甲基蓝的变色原理及蓝瓶子实验的原理； 2、知道控制变量法的原理并能够较为熟悉地运用； 3、能够在学习的基础上自行设置实验对原理进行验证。 过程与方法 1、通过设计实验培养学生的实验探索能力和逻辑思维能力； 2、通过实验的操作培养学生的动手能力。 情感态度与价值观 1、通过团队合作培养学生的团队合作意识，提高科学素养； 2、通过化学知识点的应用，增强学生学习化学的兴趣，感受化学的神奇魅力。 教学准备 实验器材 托盘天平、烧杯、温度计、锥形瓶、试管、橡皮塞、酒精灯、量筒、秒表 实验试剂 亚甲基蓝、葡萄糖、NaOH 教学环节设计 环节一：趣味实验，导入新课 导入新课 【导入】（演示蓝瓶子实验，通过蓝瓶子实验颜色的变化引起学生的兴趣） 并提问：1、瓶中的物质是什么？ 2、为什么在操作的过程中会发生颜色的变化？ 请同学们阅读书上P47页，寻找答案。 【学生活动】学生自行阅读书上的实验材料，了解蓝瓶子实验的原理。 层层递进，了解原理 【讲解】亚甲基蓝是一种氧化还原指示剂，其氧化型呈蓝色，还原型呈无色。 氧化型（蓝色）+ ne- 还原型（无色） 将葡萄糖的碱性溶液放在锥形瓶中，滴加亚甲基蓝指示剂，