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贴片机培训心得体会精选 　　 　　我于20XX年7月19日参加了人力资源和社会保障部主办的20XX年高技能人才师资示范项目《电气安装与维修新技术》培训班。在为期15天的学习中，时间虽短，但用“紧张、忙碌、充实、收获”来形容本次学习过程是在恰当不过了。通过专家专题讲座、分组项目任务学习、现代化工厂参观等形式，使我受益匪浅。不仅增强了教育的使命和责任感，更深的领悟了一些有助于教育教学的方法与智慧，理论水平得到很大提升。同时也拓展了视野，为今后的工作再次奠定了有力基础。现将参加此次培训的一些收获和体会总结如下： 　　 　　一、专家专题讲座引领着现代职业教育的前沿 　　 　　20日听取了盐城技师学院唐修波教授对《职业功能模块教学体系方案解读》专题讲座；原北京劳动保障职业学院常务副院长闫世才教授对《预备技师职业功能模块课程体系开发的理论研究及实践》专题讲座。通过两名专家的精彩讲解、丰富示例、平易近人的交流，使我对预备技师功能模块教学体系有了一定的理解。 　　 　　1、职业功能模块教学体系开发理念是：以职业活动为导向，以实际工作任务为主线，以岗位工作项目为内容，以国家职业标准为依据。“以学会做事”为核心，培养学生现代社会必需的核心价值观念；以“项目教学”为方法的基本教学策略以及相应的多元多维教育评价体系，落实一体化教学。 　　 　　2、职业功能模块教学体系的内涵： 　　 　　职业功能模块：构成职业活动的基本功能单元。将本专业所涉及的职业活动分解成若干相对独立意义的工作项目（完成一个产品或一项服务相关的相对独立的一组工作任务），再对工作项目按一定的逻辑关系进行整合，将每个项目分解为工作任务（一个工作项目所对应的一组相对独立的工作内容），并对完成任务应掌握的职业能力作出详尽的描述。 　　 　　3、以职业功能模块课程引领的一体化教学特点： 　　 　　工学一体----能力本位“解决问题、胜任工作、适应社会、发展自我”；学工一体----工作导向“从工作中来，到工作中去”； 　　 　　工学一体----课程观“工作导向、能力本位、学生中心、校企结合” 　　 　　同时两位专家还对我国中等职业教育的发展现状，一体化教育教学与教育新理念；职业功能模块课程体系的开发背景、过程、如何实施及误区等问题作以讲解。 　　 　　通过学习使我深刻地了解了自己所从事职业教育的特殊性，深刻地感受到教学不仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时间的积累和探索，努力发掘更好的教学模式，并努力做到在培养学生技术能力的同时，培养学生的综合素质。 　　 　　二、现代电气控制与维修新技术的认识 　　 　　现代电气控制系统充分体现了硬件与软件紧密结合的应用特点。即采用以PC机控制技术为主的现代电气控制系统，不仅保留了传统的控制系统的优点，同时具有体积小，功能强、通用性和灵活性强，使用维护方便等特点。现代电气控制系统能用软件实现逻辑控制，省去大量的控制电器及线路连接，当改变控制要求和参数时只需改动程序的相应部分，外部线路基本上不用改动，因而节省了资源。执行程序时间短，一些电器元件的触点可以用无触点开关代替，所以整个系统的动作频率高、寿命长，这些都较好地克服了传统控制系统存在的缺点。现代电气控制系统已经向智能化、多元化、数字化方向发展。 　　 　　电气控制系统在不断的发展，这就要求作为控制系统维修的工作人员，不仅要熟悉工厂交流和直流配供电控制电路和机床电路维修，掌握变频器工作原理及电脑维护、维修保养工作，还要有各种自动化生产线和自动化生产设备的运行、安装、维修、调试工作经验才能满足要求。 　　 　　三、学习过程中的几点体会 　　 　　在整个培训过程中，每个学习内容都是按功能模块式教学体系而设计的。学员分成若干小组，严格按照项目教学法的要求，充分调动全体学员的学习兴趣，最大限度的发挥人体各种感官认知作用，做到脑、心、手协调并用，学以致用的目的。在这个过程中我充分发挥实操优势，均以较好成绩通过各项目考核。课后认真整理后，体会颇多。 　　 　　1、有实体控件，任务明确，紧密结合现场工业应用 　　 　　作为专业课程，采用项目教学法可以培养学生综合应用多门学科知识和解决问题的能力，训练小组协作和团队精神，在应用中学习，在实践中学习，将理论学习和实际应用紧密地结合起来，提高了对所学知识的内化程度，从而也提高 　　 　　了教学效率。例如在四轴气动机械手安装与调试的项目，这是一个PLC自动控制比较典型的一个课题，我院虽有PLC实训设备，但只能通过发光二极管的点亮与熄灭，来判断工作程序是否正确。在本次学中，下发的是机械手的配套散件，由学员自行组装，编制控制程序，最终达到控制要求。有了机械手控制实体，能够更直接的与实际紧密联系起来，每个动作环节更加清晰可见，同时也掌握了整个控制系