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PAGE PAGE 1 最新整理高一祝福语文教案 　　本文是由 ：高一语文教案：祝福1。 　　教学目标 　　１．识记Ａ．关于《彷徨》Ｂ．“烟霭”等词语 　　２．理解．分析 　　Ａ．理解小说创作的社会背景 　　Ｂ．根据人物描写和情节把握人物形象 　　Ｃ．分析小说的环境描写及对主题的作用 　　Ｄ．倒叙手法（复习） 　　教学课时二课时 　　教学过程 　　预习 　　１．查找相关资料，了解20xx年前后中国社会的状况 　　２．读2——3遍课文 　　第一课时 　　一、导入 　　１．列表回顾中学课本中所涉及的鲁迅的作品、文集、体裁 　　２．关于彷徨及祝福的创作背景 　　Ａ．鲁迅此时的思想状况：由呐喊而彷徨 　　Ｂ．20xx年前后的历史：辛亥革命20xx年五四运动20xx年 　　二、整体感知，梳理情节 　　１．这篇小说所写的人物有几个，请大致给他们分类 　　２．小说采用什么记叙顺序 　　３．以什么为线索 　　４．这篇小说的叙述的时间跨度有多大，具体地写了哪几个地点，作者是如何安排的，请找出相关语句 　　５．给你感受最深之处是什么？说一点理由。 　　６．列出情节提纲 　　明确： 　　１．祥林嫂 　　鲁四老爷、四婶、祥林嫂的婆婆． 　　柳妈 　　我 　　（不需很精确，旨在训练学生理清人物关系的能力） 　　２．倒叙 　　３．我的见闻感 　　４．四十上下－－二十六七－－十四年左右 　　鲁镇卫家山