巧识别现表象提素养.docVIP

下载本文档

0
0
约4.36千字
约 6页
2019-09-08 发布于天津
举报
版权申诉

巧识别现表象提素养.doc

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

巧识别现表象提素养武进区雪堰中心小学杨敏新内容摘要培养学生识别和再现能力是培养空间观念的关键我们在教学中充分调动学生的感官丰富生活原型充分感知识别表象认识图形特征形成表象灵活应用发展空间观念再现表象根据教学目标创设轻松的学习氛围采用有效教学措施充分发挥学生想象力达成新课标的要求促进数学素养不断提高从而有效地发展学生的空间观念提升学生的思维品质让学生在广阔的数学世界中遨游关键词识别再现素养小学数学课程中的空间几何学习被概括为空间与图形它是小学数学学习领域不可缺少的重要组成部分教学大纲指出使学生逐步

PAGE PAGE 1 巧识别现表象提素养武进区雪堰中心小学杨敏新 213169 【内容摘要】培养学生识别和再现能力是培养空间观念的关键。我们在教学中充分调动学生的感官，丰富生活原型，充分感知, 识别表象；认识图形特征,形成表象；灵活应用，发展空间观念,再现表象。根据教学目标，创设轻松的学习氛围，采用有效教学措施，充分发挥学生想象力, 达成新课标的要求,促进数学素养不断提高,从而有效地发展学生的空间观念，提升学生的思维品质,让学生在广阔的数学世界中遨游。【关键词】识别再现素养 ?小学数学课程中的空间几何学习，被概括为“空间与图形”，它是小学数学学习领域不可缺少的重