第22章二次根式章教案.docVIP

PAGE 1 二次根式 教学内容： 本节课时从解决实际问题出发，通过人造地球卫星围绕地球运行的事例引入课题，概括出二次根式定义，并明确的意义，认识二次根式的性质 教学目标 1、知识与技能：理解二次根式的定义，以及二次根式中字母的实际内涵 2、过程与方法． 经历“抽象出二次根式概念的过程．理解学习二次根式的意义，培养思维能力以及二次根式的概念的应用方法． 3、情感、态度与价值观． 让学生经历探究的过程、交流的过程，激发学生的学习兴趣，培养学生分析问题的能力和提高数学的应用意识． 重难点、关键 1．重点：理解二次根式的概念和性质 2．难点：对二次根式中字母的认识· 3．关键：通过算术平方根的意义来认识二次根式中，感受到当是负数时，没有意义． 教学准备 1．教师准备：实物投影仪，补充到一些现实生活中与二次根式有关的图片，事例 2．学生准备：复习平方根和算术平方根的意义. 教学过程 一、创设情境，合作交流 1．回顾交流． （1）教师活动：提出以下问题供学生复习．（使用投影仪或小黑板） ①什么叫做有理数？什么叫做无理数？什么叫做实数？请同学们举例说明． ②什么叫做算术平方根？在正数、零、负数中哪些数有算术平方根？哪些数没有算术平方根，为什么？ 学生活动：先与同桌相互讨论，再举手发言． 学生交流．回答后由教师进行完善和归纳. （2）教师归纳： ①我们知道，正数a有两个平方根，即“”，其