小帆船教学设计电子教案.docVIP

1 《小帆船》教学设计 石家庄市宁源小学 敦俊桥 教学要求： 1．正确流利地朗读课文，背诵课文。 2．通过读课文，了解台湾是我们伟大祖国不可分割的领土，体会大陆小朋友与台湾小朋友渴望团聚的心愿。 3．读本课13个生字，会写6个生字。 课前准备： 教师：中国地图、台湾地图 台湾风光的图片资料 学生：找找有关台湾的资料 教学重点：理解课文内容，了解大陆小朋友的心愿；学习生字词。 教学难点：了解台湾的历史，激发学生的骨肉深情。 教学时间：2课时 教学过程：第一课时 一、创设情境、谈话引入 1.（课件出示中国地图）同学们，你们知道这是什么吗？对，中华人民共和国地图。你能指出哪些地方？那你知道我国台湾省在哪里吗？ 2．指名指出台湾省的位置，并告诉学生：台湾是我国的一个岛屿，它与大陆隔海相望。 3．引入新课，教师板书课题。 你们想不想去那里看一看啊？那就让我们赶快坐上小帆船出发吧！ 4．课件展示台湾风光和风土人情。 看了有什么感受？ 。 二、初读课文，识记生字 1．学生借助拼音自由读课文，读准字音。边读边勾画出生字。 2．指名读课文，纠正字音。 3．去掉拼音读课文，识记字形。先认读全文，再读读含有生字的句子。 4．检查学生识记生字的情况。 （1）课件出示生字词，告诉学生：你认识哪个生词，那只小帆船就可以划到台湾去了。谁来认一认？（学生开始认字，在这个过程中，还可以让学生交流识字方法。）