鲁教版七上《生活中的风风雨雨》.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * 鲁教版七年级上册第九课第一框 圣诞节到啦! 过 年 啦！ 我的好朋友过生日啦! 同龄人的烦恼 我从小学开始就一直担任班长，进入中学后，以为班长非我莫属，谁知在竞选班长时，我却落选了。 我的爸爸妈妈半年前都下岗了，家里一下子失去了经济来源，生活很窘迫，连我交书杂费的钱也要东拼西凑。 来到这个新的班级已经快一个学期了，可我一个好朋友也没有。 在小学里我是学习上的尖子，到了中学后也总想名列前茅。为此，我付出了很多努力，但成绩却很不理想。 想一想：自己有过以上类似的挫折经历吗？ 说一说：自己经历的最严重的一次挫折是 什么？当时的感受如何？ 　由于受到了无法克服的阻碍和 干扰而导致目标无法实现,就是遭遇了挫折。 沙尘暴 洪水 洪水冲坏德国的铁路 自然因素 9*11事件 日军侵华遗留的毒气弹 巴以冲突中死去的婴儿 社会因素 家庭、学校因素 人们不可能避开形成挫折的多方面因素，或不让这些因素发生作用。因此，人生难免有挫折。 自然因素 社会因素 家庭和学校因素 外在因素 ——内在因素 造成挫折的因素 个人身体和心理因素 粗心大意使得自己的强项 语文考砸了之后‥‥‥ 9月1日，是新学期开学的日子，17岁的萍萍（化名）却因还未凑齐2000元学费，在爸爸走进房间的刹那，纵身跃下六楼阳台。无独有偶，就在两天后，刚刚考上重点中学的囡囡（化名）也由于家庭经济拮据，交不起学费，选择了投河自尽。她留给父亲的最后一句话是：“爸爸，真的没钱吗？” 乍一看，家境困难似乎是两个女孩的“凶手”。 但专家一针见血地指出，青少年选择轻生的深层次原因，在于心理因素。像囡囡和萍萍这类孩子，遇到挫折后不寻找积极的解决方法，却在情绪上认为“世界末日”到了。她们对生命的意义和价值知之甚少，以致压力无限扩大，为悲剧埋下祸根。 周婷婷因药物中毒，从小就双耳失聪。在父亲的教育下，她没有向厄运屈服，经过艰苦努力，6岁开始开口说话，10岁写出6万字的童话幻想小说。她不仅没有读聋哑学校，而且在普通的小学里连跳两级，又以优异的成绩考入重点高中，并被评为“全国十佳少年”。如今，她已成为新中国第一位聋人少年大学生。 讨论： 挫折到底是好事还是坏事？ 1、挫折能磨砺人的意志。 2、挫折可以激发斗志。 3、挫折能够增长人的聪明才智。 挫折具有双重性 挫 折 从挫折本身来看，对于任何人都是坏事。它给人带来痛苦、压力和打击，使人们的愿望难以实现，使人急躁、烦闷、不安。 强 者 弱 者 挫折能磨练意志，使人变得坚强；激发斗志，使人迸发出巨大的力量。 挫折会消磨人的斗志，使人一蹶不振，甚至失去生活的信心 两 面 性 —学习榜样 * 孔子在失意的痛苦中写出了 《春秋》 * 屈原在流放的痛苦中赋出了 《离骚》 * 曹雪芹在家破的痛苦中完成了 《红楼梦》 * 贝多芬在失明的痛苦中创作了 《命运交响曲》 与“挫折”有关的名人故事：1、越王勾践卧薪尝胆的故事2、司马迁在汉武帝手中受宫刑而奋笔疾书，终于成就《史记》3、孙膑被庞涓谋害，在断腿之痛中崛起而不是沮丧，最终成为著名军事家。4、献和氏璧的故事5、韩信胯下之辱的故事6、三国刘备屈尊三顾茅庐 7、周文王被纣王拘于狱中而推演周易8、屈原被楚王放逐而著《离骚》9、海伦?凯勒先天失明而不断努力，她的作品《假如给我三天光明》让我们懂得珍惜生命10、邓小平人生三起三落才成为社会主义建设的总设计师 人世中不幸的事如同一把刀，它可以让我们使用，也可以把我们割伤。那要看你是抓住刀刃还是刀柄。 ——罗威尔 世界上的事情永远不是绝对的，结果完全因人而异。苦难对于天才是一块垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。 ——巴尔扎克 平的湖面练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。 ——列别捷夫 人生路上甜苦和喜忧愿与你分担所有 难免曾经跌倒和等候 要勇敢的抬头 谁愿常躲在避风的港口 宁有波涛汹涌的自由 愿是你心中灯塔的守候 在迷雾中让你看透 阳光总在风雨后 乌云上有晴空 珍惜所有的感动 每一份希望在你手中 阳光总在风雨后请相信有彩虹 风风雨雨都接受 我一直会在你的左右 阳光总在风雨