高考中数列和或积式不等式证明.pptVIP

问题 题:已知数列 满足： ， 求和的常见方法(温习) 观察下列求和式中的通项式特点为，说出求和的思路方法(公式，裂项，错项减，分组，倒序)： (1) (2) 求和的常见方法 (3) 引例 观察下图，比较n个矩形面积(阴影)之和与正方形面积的大小关系，写出一个不等式。 学习目标 1.理解证明数列和(积)式不等式一些模式(方法). 2. 会应用证明数列和(积)式不等式的模式(方法）证明较简单的不等式. 3.提高观察、分析问题的能力,积累一些的常见代数式的放缩变形技巧. 模式一、先求和，后放缩 (小组)题1：数列的通项公式是 设 规范表达 模式二、先放缩，后求和，再放缩 (a)型： (b)型： 求证： 求证： 归纳 形如： 一般可以考虑放缩为 模二(b)型 几个常见的放缩式子 第一课时检测评价 题1： 第一课时检测评价 题2： 证明： 第一课时检测评价 本节小结 本节我们研究了哪几种证数列型和(积)式不 不等式的模式(方法)? 课堂上积累了哪几个放缩的几个常见式子？ 请课外同学们交流互相补充。 作业(合作型) * * * 高考中数列和或积式不等式的证明 第一课时（和式) 湛江一中 数学科组 (1) 求数列 的通项公式； (2) 证明： ，求 f(x)+f(1-x)=1 1 1 如何从运算式推理得到证明？ 证明： 证明： 提示：裂项求和得 规范表达 解题分析一： 数学归纳法 关 键： ？ 讨论题： 解题分析二： 讨论题： 证明： 所以所证不等式成立。 利用定积分的几何意义 ．．．．． “数学归纳法兄弟法” (b)型 裂项相消型 其中a为调节目标参数。 等比模型 例题2： 等比模型 系数3怎样想？ 证明： 题：已知： 思路一、设 则 课堂讨论(b型--等比模型) 思路二、 ，其中k为an中的指数型表达 式中的底数，q待定，从后面的放缩结果反解出来。 思路三、 后裂项 问：如设 , 可猜想构造为_______________ 题3： * *