《台阶》教学设计5.docVIP

《台阶》教学设计 精彩开篇词 任何一种卑微的事物，其韧性都是最强的。无论人、事物。如同小草、如同蚂蚁，也如同卑微的你我他，还有那平凡的父亲、母亲。李森祥的《台阶》中所写的父亲就是这种卑微而又韧性极强的人。 教学目标 1.整体感知课文内容，了解故事情节，体会作者的感情。 2.理解父亲的形象特点，学习作者命题立意，选择材料的方法。 3.联系自己的生活实际，感悟文中的真情，培养热爱父亲、尊重父亲的感情。 教学过程 一、新课导入 父亲的老屋只有三级台阶，他眼看人家台阶高，受人尊重，决心造一栋有高台阶的新屋。可是凭他的经济条件，要造这样的新屋得准备大半辈子。他想：聚沙可以成塔，凭自己一身力气，干他十年二十年，总有一天可以造成新屋的。他一砖一瓦地捡，一角钱一角钱地攒，终于盖起了新屋，砌上了九级台阶。屋造好了，人也老了，身子也垮了。请读一读这一个“父亲”的故事。 二、自学指导（一）——预习与交流 1.阅读课文，圈点文中的生字词。 凹（āo） 凼（dàng） 门槛（kǎn） 涎（xián）水 揩（kāi） 嘎（gá） 筹（chóu）划 黏（nián） 尴尬（gān gà） 撬（qiào） 2.理解文中的重点词语的含义。 微不足道：微小而不值一提。 大庭广众：人很多的公开场合。 3.作者链接 李森祥，当代作家，中国作家协会会员。他与高峰合著的《王中王》