初中体育课件【三篇】.docxVIP

　　2、能做出原地连续拍球的基本动作。　　3、能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。　　三、教学过程　　一准备部分　　集合，宣布本课教学目标及要求　　二基本部分　　教法1、组织学生进行连续拍球练习，重点提示手拍球练习，重点提示手拍球时击球的部位。　　2、分组游戏时尽可能多分组，以提高游戏练习密度。　　3、选择各组拍球动作好的同学进行示范表演。　　学练法1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所起的控制作用。　　2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍的球多。　　3、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球动作进行对比，找出不足。　　××××××　　××××　　××××　　××××××　　××××　　××××　　××××　　××××　　××　　三结束部分　　1、整队、小结、放松　　2、布置回收器材　　3、下课　　【《安全常识和韵律活动》】　　一教学内容　　安全常识和韵律活动　　二教学目标　　1使学生了解怎样预防运动损伤事故。　　2了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。　　3对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。　　4知道动物模仿操的名称，动作方法。　　能随音乐节拍进行练习，发挥自己创编动作体会乐。　　三教学的重点难点　　重点使学生掌握体育课伤害事故发生的注意点。　　难点使体育课上的安全意识在脑海里得到深化，并能在今后的学习中自发的运用。　　四教具准备多媒体、卡片、红五角星。　　五教法与学法　　1采用让学生自主探索、尝试、发现寻求答案。　　将学习的内容直接提供给学生，让他们去发挥，去探索，去想象。　　2菜用启发、诱导学生进入教学情景，通过电化教学，增强直观性和趣味性，并渗透集体主义和团结合作能力的教学。　　以学生为主体，通过学生尝试与猜想和学生实际参与突出教学的重点和难点。　　六教学过程　　1导入揭示课题。　　①出示杂技图片，思考问题。　　学生大胆猜想，各叙己见。　　②教师归纳出示课题。　　2学生看故事录象。　　揭示问题天鹅有危险吗?学生举例说明。　　教师归纳知识点听从指挥有秩序。　　3教师提问上体育课前对于身体不舒服的同学应采用什么方法?　　学生口答，教师加以说明。　　出示第二个知识点身体不适停运动。　　4引导学生自己猜想体育课上还有那些安全知识?学生讨论，各自发表见解。　　5验证与思考电脑聪聪带了几个动画故事，里面讲的也是一些安全知识，想知道是什么吗?　　让学生自己选择看的顺序，出示解答、评比、总结。　　出示三个知识点做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。　　6学生自己小结，学到什么知识?　　7室内活动动物摸仿操。　　学生看录象，然后跟着进行分解练习。　　跟音乐完整练习。　　学生创编动作进行练习。　　8课堂小结　　同学之间互评各自的表现，看谁得的五角星多。　　再次记忆学到的知识。　　【《修其德与运其智》】　　一、教学目标　　1、认知目标通过学习，学生知道高尚的道德和丰富的知识是增进健康、延长寿命的必要条件。　　2、能力目标通过学习，学生能在理解的基础上熟练地说出和恰当地解释课文中的两句话——大德必得其寿、知者不惑;同时，能做到日行一善天天做好事、日增一智天天添知识。　　3、情感目标通过学习，学生能树立培德、增智、健体三位一体的观念，并化为行动，付诸实践。　　、　　二、教学重点、难点　　重点通过修其德和运其智二诀的学习，阐释德与智对体的保健奇效。　　难点明确养生必须以高尚的道德为前提，以丰富的知识为指导。　　三、教学方法　　先学后教。　　四、教学过程　　一导入新课。　　随着物质生活的改善，越来越多的人希望自己能够活得健康一点，长寿一点，这也就是养生。　　但是，很多人都处于一种矛盾之中，一方面希望自己能够有一个健康的身体，而另一方面却在不断地损害自己的身体。　　那么，我们该如何去做才能活得更健康、更长寿呢?在这点上，我们的先辈古人给我们留下了一笔无价之宝——中华养生。　　下面我们就一起来学习中华养生中的修其德和运其智两条古训，并希望同学们通过学习之后，能够自觉地把这些知识运用到实践之中。　　二出示思考题，指导学生自学。　　请同学们根据思考题进行自学，并找出答案。　　思考题　　1大德必得其寿出自何书?何人最先提出?意思是什么?　　2养德养生无二术也出自何书?何人最先提出?意思是什么?　　3解释智者不惑。　　4如何理解修德可以养生?　　5如何理解运智可以养生?　　6如何发挥强身延年的主观能动性?　　三学生自学。　　四检查自学效果，师生讨论。　　思考题答案　　1出自子思所作