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品德课题实验课观察评价记载表 课 题 研究主题 年级班级 日 期 执 教 人 评 价 人 课堂教学观察评价表（学生） 事项 要点 分值 评价记载 学生课堂学习状态评价 1 是否充分动口、动手、动脑，主动参与学习过程。 10 2 能否与他人分工合作，克服困难。 3 是否独立思考，思考过程是否合理、灵活。 4 是否具有发现问题和提出问题的意识。 5 是否具有敢于质疑的习惯。 6 是否善于表达自己的想法，并能尊重别人的意见。 学生课堂学习效果 评价 7 是否有持续的学习兴趣。 10 8 道德意识、道德情感、道德认识、道德行为是否得到提升。 9 未来公民核心素养是否得到落实。 课堂观察评价表（教师） 事项 要点 分值 评价记载 教师素养 1 是否具有良好的教学基本功（包括语言表达能力、组织教学能力、灵活驾驭课堂的能力、课堂评价能力、使用现代教育技术的能力等。 5 2 是否具有良好的品德学科素养和教育教学理论素养等。 教学观念 3 是否着眼于学生的道德素养和法治意识的全面提高。 10 4 是否注重未来公民核心素养的培养。 5 是否关注学生积极主动地参与。 6 是否关注学生的差异。 教学能力 目标内容 7 教学目标的制定是否准确、全面。 10 8 教学内容的处理是否得当。 教学 过程 9 学生学习是否是建立在生活经验基础上的主动学习的过程。 20 10 学生学习是否是一个充满情趣、