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《口腔科学》教学大纲 执 笔： 罗剑 审 核： 童庆春 课程代码： 101039021 总 学 时： 16 英文名称： Stomatology 理论学时： 12 开课单位： 上海健康医学医学院附属嘉定区中心医院 实验学时： 4 适用专业： 临床医学五年制 学 分： 1 先修课程： 是 一、课程的性质、地位和任务 口腔科学是临床医学生的一门重要选修课程，为培养综合性医学人才服务。医学生通过学习口腔科学这门课程，能够熟悉和了解1)口腔常见病的诊断和防治的基本知识、基本理论和基本技能;2)全身系统疾病在口腔里的表现,有助于对系统疾病的诊断；3）口腔局部病变及其治疗对全身疾病的影响。口腔科学的学习能使临床专业医生在工作中能触类旁通，建立科学的临床思维模式，充分提高临床实践能力。同时，作为现代文明社会的一员，又是从事的是医学事业，有义务引领健康文明的生活方式，口腔保健即是其中重要的一环，不但要增强自我保健意识，而且更要在指导患者防治口腔疾病中做出应有的贡献。 二、课程的教学目标 （一）知识目标 熟悉口腔及颌面部解剖生理，为学习口腔科学奠定基础知识；熟悉口腔科的门诊病历书写及一般的检查方法；熟悉急性牙髓炎的应急处理，了解牙体、牙周组织常见疾病及口腔粘膜常见疾病的防治知识；了解常用口腔局部麻醉方法及一般的拔牙技术；掌握口腔颌面感染、损伤、常见颞下颌关节疾病、涎腺疾病及口腔肿瘤的初步诊断和急症处理原则，便于及时转送专科会诊处理，以免延误治疗时机；了解全身系统性疾病在口腔的表现、颌面部神经疾患、牙列缺损修复方法和错颌畸形的特点；了解口腔科学常用的专业英语词汇。 （二）能力目标 通过对口腔科学理论和实践课程的学习，使学生掌握口腔的组织解剖，组织病理，基本掌握口腔科常见疾病的病因，临床表现，诊断及治疗，并了解口腔科常用的检查方法和临床治疗操作，使学生对现代口腔疾病诊断和治疗的新技术和新概念有更全面的了解，并进一步了解当代口腔科学的最新发展和研究热点，对口腔科研究方法有初步的了解。 （三）素质目标 通过学习口腔科学这门课程，能够熟悉和了解：口腔常见病的诊断和防治；全身系统疾病在口腔里的表现；口腔局部病变及其治疗对全身疾病的影响。口腔科学的学习使临床专业医生在工作中触类旁通，建立科学的临床思维模式，充分提高临床实践能力。使临床医生不仅在增强自我保健意识的同时，亦能够指导患者防治口腔疾病。 三、课程教学内容与要求 （一）第一章 口腔颌面部解剖生理（2学时） 【教学要求】 通过本章节的学习对口腔颌面部重要解剖以及乳恒牙列有一个大体的认识。 【教学内容】 一、掌握乳牙及恒牙列，为书写口腔病历奠定基础。 二、熟悉口腔前庭、固有口腔的解剖生理特点。 三、了解牙体及牙周组织的结构，为学习口腔常见病提供基础知识；了解上下颌骨解剖特点；了解颌面部的解剖生理特点。 【教学重点与难点】 重点：乳牙列与恒牙列的书写。 难点：乳牙与恒牙的鉴别。 （二）第二章 口腔颌面部检查（1学时） 【教学要求】 通过本章节的学习对口腔常用检查器械有一个常识性的认识。 【教学内容】 一、熟悉常用口腔检查器械与使用方法。 二、了解牙齿及牙周组织检查的重点与方法。 三、了解口腔颌面部常规检查方法与一些辅助检查方法 【教学重点与难点】 重点：口腔检查器械的使用。 难点：口腔颌面部常用检查法。 （三）第三章 口腔卫生保健（0.5学时） 【教学要求】 通过本章节的学习掌握口腔保健的常用方法并能指导特殊人群正确行使口腔卫生保健。 【教学内容】 一、熟悉口腔卫生的重点及保持口腔卫生的主要措施。 二、了解口腔保健的方法。 【教学重点与难点】 重点：口腔卫生保健的主要措施。 难点：口腔保健的方法。 （四）第四章 牙体牙髓疾病（2学时） 【教学要求】 通过本章节学习充分认识牙体牙髓疾病为口腔科常见病多发病。 【教学内容】 一、掌握急性牙髓炎和急性根尖周炎的应急处理 二、熟悉龋病、牙髓炎、根尖周围炎的病因、临床表现及治疗 三、了解四环素牙、楔状缺损、牙齿敏感症、牙隐裂临床表现。 【教学重点与难点】 重点：急性牙髓炎和急性根尖周炎的治疗。 难点：龋病、髓病和根尖周病的鉴别诊断。 （五）第五章 牙周病学（1学时） 【教学要求】 通过本章节学习充分认识牙周病病为口腔常见病多发病，为失牙的重要病因之一。 【教学内容】 一、掌握慢性牙龈炎、慢性牙周炎的病因及临床表现 二、了解青春期龈炎，急性坏死性溃疡性龈炎、药物性牙龈增生、牙龈瘤病因及特点。 二、了解侵袭性牙周炎的病因、临床表现及治疗。 【教学重点与难点】 重点：牙龈炎和牙周炎的治疗。 难点：牙龈炎和牙周炎的鉴别诊断。 （六）第六章 口腔黏膜常见疾病（1学时） 【教学要求】 通过本章节学习掌握口腔常见的黏膜类疾病。 【教学内容】 一、熟悉念