五年级（下册）数学期末考试卷分析报告.docVIP

. . . . 专业资料 五年级下册数学期末考试试卷分析 一、试卷题型分析 （一） 、试卷紧扣教材，抓住重点，同时注重了各知识点的考查。 下面，根据各类型题谈谈我的看法： 1、基础知识题第一题填空、第二题选择、第三题判断，考查的 是学生对基础概念的理解。题目难易适度，适合大部分学生的能力水 平，同时也有灵活运用基础概念的题目。 2、计算题为看图计算。计算长方形和正方形的体积和表面积。 是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。 考查学生是否能灵 活运用所学的知识。 3、 作图题， 此题是对空间思维能力和平面作图能力的综合考查， 体现了现代数学是有价值的，必须的，培养了学生的空间观念和审美 能力； 4、应用题，全面综合地考查了运用长方体和正方体的特点解决 实际问题，体现了数学与实际生活的联系，激发了学生学习的兴趣， 了解数学的价值，学会用数学的思维方式去观察、分析现实生活，去 解决日常生活和学习中的问题，增强运用数学的意识。 （二） 、试卷注重体现数学与生活的紧密联系 试卷中注重学生对已知条件、问题进行分析的同时，考虑到生活 中的实际情况，如应用题 1、2、4 都是与平时生活息息相关的，都引 导了学生学习数学的方法,说明必需的数学存在于生活之中,其素材 必须与生活联系起来,我们必须引导学生在现实情境中学习数学,理 解数学,应用数学。 二、试卷卷面分析 本次考试全班22人，最高分 90 分；比较全面、准确 地反映了学生的学习情况及日常教学情况。成绩不太理想，同时从卷 面上也反映了一些问题： （一）基础概念的理解不透彻。 （二）计算作为一个基础知识和基本技能，还需加强练习。 （三）解决问题时，对条件问题的分析综合能力不够，解决问题的 策略训练有待提高 从卷面看： ⑴学生解决问题的分析、综合能力有待提高； ⑵ 学生 的实践能力太弱，要密切数学与生活的关系，在生活中学数学，用数 学，让学生感觉到数学就在我们身边，提高学习数学的兴趣。 三、有待改进和加强方面 这次考试从整体来看不错，既反映了学生的实际水平，也反映了教师 的教学效果，但同进暴露了教师教学中存在的不少问题。 今后，在以 下方面我应该加强： 1、重视学生的“双基”训练。 2、加强学生学法的指导。 3、培养学生检查作业的好习惯。 4、督促学生在细致、细心上下功夫。今后，应进一步督促学生 更加细心，更加认真。 五年级科学下册期中试卷分析 五年级 岳海波 一、考试成绩的基本情况： 全年级共 22人，本次考试全部参加。最高分 80 分，最低分 36 分， 平均分为 65分；优秀人数 6 人，优秀率 30％；及格人数 18人，及格率 80％。 二、学生失分原因分析： 总体来看命题题量适度，难易适中，基本覆盖到所有应该掌握的 知识点，同时突出了实验教学的内容，符合新课改的精神。 学生失分原因主要有以下几个方面： 1、我会评判：多数学生均能够准确判断，部分学生审题不清， 没有真正理解题意，就匆忙作答，导致失分。 2、我会填空：全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生能 够正确填空，失分较多的是第（5）小题，错误原因是教师讲授不到 位。 3、我会选择：多数学生在做（2）小题时失分。错误原因是教师 讲授不到位。学生对所学知识似是而非。 4、实验探究：基本上没有失分。少数学生对概念混淆导致失分。 5、解决问题：多数学生第二小题失分，原因是学生对鸟巢结构 认识有限，教师课上讲解不详。 三、改进措施： 1、加强新课标的学习，更新教学观念，重视学生知识的获得过 程。教学中让学生通过操作、实践、探索等活动充分地感知，使他们 在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。进而 达到举一反三、灵活应用的水平。 2、教学中注重创设问题情境，提高学生解决问题的策略意识。 让学生适当关注生活中的科学问题，接触一些开放性问题，改变科学 教学过于追求“精确”“唯一答案”的状况，留给学生充分的思维空 、 间和情感发展空间，鼓励和培养学生的创新精神、创新意识。注重引 导学生从不同角度去思考问题，充分发表自己的见解。 3、应加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学 习态度。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。 四、努力方向： 从以上试卷分析中，在今后的教学中从以下几个方面努力: ⒈认真钻研教材 课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编 写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点 与难点。 ⒉做好每一次的实验 科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实