厦门第六中学王朝晖2015年3月10日.pptVIP

.教学对策 （1）教学建议在各类代表物教学时须引入官能团的概念，把有机物的 学习由单一物质适当拓展到一类物质帮助学生建立有什么样的官能团 就有什么样的性质的观念。 （2）教学建议在讲述同分异构体时应与拓展和加深，在学习烷烃时渗透 碳链异构，在学习官能团后渗透位置异构和官能团异构。让学生熟悉 键线式的表达。 三、教学建议 .教学对策 （3）在实验学习中加入有机物的制备内容，加强有机物的分离、提纯。 以上内容的补充学习可依据各校实际合理安排。如选考为《基础有机》 模块的可与模块内容结合，若选考为其他模块可在学习必修二时渗透 也可在高二时找时间补上。 三、教学建议 主题1：化学用语、常用计量和溶液 主题2：常见无机物及其应用 主题1：化学用语、常用计量及溶液 【全国考试大纲】 1．化学用语及常用计量 （1）熟记并正确书写常见元素的名称、符号、离子符号。 （2）熟悉常见元素的化合价。能根据化合价正确书写化学式（分子式）， 或根据化学式判断化合价。 （3）了解原子结构示意图、分子式、结构式和结构简式的表示方法。 （4）了解相对原子质量、相对分子质量的定义，并能进行有关计算。 （5）理解质量守恒定律的含义。 （6）能正确书写化学方程式和离子方程式，并能进行有关计算。 （7）了解物质的量的单位--摩尔（mol）、摩尔质量、气体摩尔体积、 物质的量浓度、阿伏加德罗常数的含义。 （8）根据物质的