六年级第二学期科学学科期末测试卷　开卷部分　.docVIP

PAGE 2 开卷 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 4 页 六年级第二学期科学学科期末测试卷 班级__________ 姓名__________ 学号_________ （开卷部分，考试时间35分钟，满分50分） 2010.5 三、实验与探究（共26分） 21．（5分）仔细阅读和观察制作临时装片的方法和步骤示意图后回答观察（如图四）： (A)把载玻片放在实验台上，用吸管在载玻片的中央滴一滴清水. (B)用洁净的纱布把载玻片、盖玻片擦拭干净. (C)用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的水滴，使其呈45°斜角，然后轻轻放下，避免盖玻片下面出现气泡. (D)在盖玻片的一侧滴一滴染液. (E)把撕下的材料浸入载玻片的水滴中，用镊子把材料展平. (F)用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润到标本的全部. (G)用镊子从洋葱的内表皮上撕取一小块透明材料. 图四 （1）按示意图下的字母写出临时装片的制作顺序　　　　　　　　　　　　　　。（2分） （2）为避免装片中出现气泡，关键的步骤是：　 　（填写字母）。 （3）如果装片中已经出现气泡，你有什么办法使气泡消失：　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。（2分） 22．（8分）英国科学家普利斯特曾做过一个实验：在甲和乙两个密封玻璃容器内，甲中放一只小白鼠，乙内放一只小白鼠和一盆绿色植物，放于向阳处，发现小白鼠在乙中的存活时间比甲长了许多。（如图五） （1）在装置乙中：植物光合作用为小白鼠呼吸提供了_______，常用_______________方法检验它的存在。此种气体在空气中约占_______%。同时小白鼠_____________所产生__________也为植物光合作用提供了原料。由于这两种作用的存在，空气中这两种气体才能保持相对平衡。 叶绿素 叶绿素 光 （2）光合作用的反应式为：_______ + 水 ______ + 淀粉 （3）本实验的研究目的是探究光合作用的_______（原料/条件/产物）。 甲 甲 乙 图五 23．（6分）这是一个简单的科学探究过程：小军看到螺丝刀头部会吸引螺钉。他认为这是螺丝刀有磁性。于是他把螺丝刀头先后靠近小指南针两端，发现指针一端被吸引，另一端被推开。因此小军得到结论螺丝刀有磁性。 （1）小军观察到的现象是 　　。 （2）他提出的假设是 　　　　　　　　　。 （3）为证明假设是否正确，小军做了实验来证明它。将小军所做的实验和观察到的实验现象两项内容在原文中用线画出。 （4）小军从实验中得出的结论是 　　。小军从实验中得出的结论与他实验前的假设　　　（一致/不一致），因此小军的假设成立；反之，则假设不成立。 24．（7分）某小组为探究影响种子萌发的因素，进行了如下实验。他们找来若干活的小麦种子（可萌发）和甲、乙、丙、丁四个培养皿，在每个培养皿内先放置棉花，再将一定数量（且等量）的种子置于棉花上，并给予不同条件。数天后的情况如下： 组别 因素 种子萌发情况 温度 光照 水分 甲 23℃ 有 有 全部发芽 乙 23 有 无 没有发芽 丙 23 无 有 全部发芽 丁 23 无 无 没有发芽 （1）根据上表记录，可以判断　　　　（因素）影响种子的萌发，而　　　　（因素）并不影响种子的萌发。（注意使用控制变量法）（4分） （2）如果要继续研究温度对种子萌发有没有影响，你认为设计实验时应控制　　　　（因素）相同，　　　（因素）不同。 （3）实验中，每个培养皿内放置一定数量小麦种子的目的是： _______________________________________________________________（2分）。 五、分析与综合（24分） 25．阅读下列材料，回答相关问题。 2010世博会如期在上海举行了。本届世博会的主题是“城市，让生活更美好”，倡导的是“低碳、环保、绿色”理念，同时更是一个展示科技魅力的大舞台。 材料一＜空气＞：当前，我们国家规定：空气质量标准等级是API指数（指空气污染指数）。API指数50以下是优，50到100是良，100以上就是轻度污染，再上去是中度污染、高度污染。 世博期间，网络上有一种“世博会开幕式上焰火表演违背低碳世博”说法。下图是本届世博会4月30日（世博会开幕式的时间）前后一周内空气质量日报中空气污染指数（API）数据的变化