国学教案8课时.doc

第三单元 课题 弟子规----出则悌一 课时 1 教学 目标 1、第二章的“出则悌”，讲的是家中兄弟姐妹应该怎样相处？以及出门在外必要的接人待物的礼节。对规范我们的行为是非常重要的。2、本节着重学习兄弟姐妹相处应该注意的问题。针对当前社会独生子女的通病，自私、傲慢无礼，来打开小朋友的心胸，人之兄为兄，人之友为友。钱财如粪土、仁义值千金。 目标达成情况： 教学 重点 学生会诵读出则悌一； 突破方法： 教学 难点 学生理解译文，并会初步背诵。 教学 准备 配乐朗读带、书本投影 教学过程 一、导语： 1、第一节讲了在家应该怎样孝顺父母，第二节主要讲兄弟姐妹应当怎样相处？以及对长辈应有的礼貌。出示课题：出则悌一（悌：尊敬兄长） 2、生活中我们常常看到身边有很多人不懂得礼貌，可是又不知怎样去帮他？自己应该怎样去做？学习了“出则悌”你就知道该怎么做了。 二、新授： 1、初读感知 个别生认读，读准字音，手指黑板认读。 兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。 = 1 \* GB3 ①讲故事，“陈世恩苦心劝弟”这个故事表现出哥哥对弟弟耐心教导与无微不至的关怀。 你们也有兄弟姐妹，你们的关系处的怎么样？（关系好的就像亲兄弟姐妹一样友爱和睦） = 2 \* GB3 ②师讲：兄弟姊妹友爱和睦，做父母的自然就开心，也就等于孝敬了父母。反之，哥哥弟弟整天吵架，父母自然就会烦恼。过去的家庭都是大家庭，秭妹很多。作为哥哥、姐姐比弟弟妹妹年龄大、懂得的道理多，经验丰富，要帮助父母教育和照顾弟弟妹妹。把他们看作象朋友一样来相处。反之，做为弟弟妹妹也要尊敬自己的兄长，听从哥哥姐姐的帮助指导。现在的家庭都是独生子女较多，那就把比自己年龄大的，都看作是自己的哥哥姐姐，比自己的小的都当做是自己的弟弟妹妹。像亲兄弟一样对带他们，就不会处理不好关系。 带着对兄弟姐妹的友爱和你自己的感受再来一起读一读。 财物轻，怨何生？言语忍，忿自泯。 = 1 \* GB3 ①师讲：钱财乃是身外之物，虽买得来荣华富贵。但买不来亲情。钱财看的重了，对父母的孝心就轻了，兄弟姐妹之间的感情就淡薄了。兄弟姐妹相处最大的障碍就是财、物。自古以来有多少亲兄弟为了分家、分财产而伤了和气。所以兄弟姐妹不是用财物来满足那颗欲望的心，而是用真心、用自己的德行来换取对方的爱。 = 2 \* GB3 ②师讲：兄弟姐妹相处的时间最长，因为相处得久了，难免就会有一些矛盾产生。当双方发生矛盾时，马上检讨一下自己，每人少说一句，就风平浪静了。不要因为一点小事就斤斤计较。当对方发火时，不要专捡对方不爱听的话去讲，马上忍让一下，冲突就消失了。在人与人的相处中，言语的忍让也是很重要的。往往有的时候，都是因为不必要的小事情而发生争斗，最后酿成大祸。所以我们小朋友要学会忍让，财物不去争夺，言语做到忍让，一生就不会有怨恨和烦恼了。 或饮食、或坐走、长者先、幼者后 = 1 \* GB3 ①师讲：在家凡是有长者在的场合，都要“长在先、幼在后”。 举例子：在家吃饭的时候，要爷爷、奶奶、爸爸、妈妈先坐好，小辈的才可以去坐。坐的时候，要坐偏位子上，把正位让给长者坐。当和长辈一起走路的时候，就要请长辈先走，小辈走在后边，叫做“徐行后长”。或者小辈的要为长者开好门，等着长者进去了，自己再关好门后，随行而入。这样才能表现出一个人的礼貌和修养。 = 2 \* GB3 ② 师讲：吃饭的时候，要想到老人爱吃的东西，要尽量满足他们的心愿，等大人吃好了，自己再吃。不能自己喜欢吃什么就一下把盘子端过来，不管别人吃不吃？自己先吃个够！也不可以到桌子的对面去取菜，以免使袖子沾到菜汤，不讲究卫生。吃饭要有吃相，不要狼吞虎咽。要注意自己的形象。 4、熟读成诵 齐读 小老师领读，男女生接龙读等。 三、讲故事，联系生活实际。 四、总结：我们小朋友学了“出则弟”之后，先要学会克制自己，学会忍让。从小培养自己高尚的品格。作 业：回家后请教自己的父母：家里一共有多少亲戚？这些亲戚该怎么称呼？  评价点 课后反思： 课题 弟子规----出则悌二 课时 1 教学 目标 自古以来所遵循的礼貌，可现代社会却把它丢了，我们小朋友要把它找回来。让他们从小养成礼貌习惯。把古代礼貌和现代礼貌结合起来学习。 目标达成情况： 教学 重点 学生初步会背诵出则悌二； 突破方法： 教学 难点 学生理解译文，并会初步背诵。 教学 准备 配乐朗读带、书本投影 教学过程 一、导语：良好的生活习惯要从小培养。有的家长认为孩子还小，没必要教育，长大了自然就会做到 二、新授： 1、初读感知 2、学习认一认 带入到原文读，请个别生领读。 3、讲解内容 长呼人，既代叫，人不在，己既到。长辈呼叫别人时，自己听到了，要替长辈去传唤。如果被叫的人不在，你理所当然要给长辈回话。或者进一步