优化方案2017高中历史 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课 挑战教皇的权威 岳麓版必修3.pptVIP

栏目导引 新知导学 主干梳理 史料探究 重难突破 知能演练 学业达标 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 第13课　挑战教皇的权威 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 课程标准 学习目标 知道马丁·路德等人的主要思想，认识宗教改革时期人文主义的含义。 1.全面把握宗教改革的历史背景。 2.正确理解马丁·路德、加尔文的宗教改革思想。 3.正确评价宗教改革的历史地位。 第三单元 从人文精神之源到科学理性时代 赎罪券 因信称义 人文主义 九十五条论纲 二、独树一帜的加尔文 1．背景：德国宗教改革运动风靡全欧，许多国家先后接受新教。 2．著作：1536年，加尔文出版《______________》一书。 3．主张 (1)人只有依靠__________才能得救。 (2)提出先定论，即永生与永罚、成功与失败，甚至贫富荣辱，都是上帝先定的，人的意志无法改变。先定论是加尔文宗教观的核心，否定对教皇的盲从、否定封建主的特权，在宗教改革时期具有积极作用。 基督教原理 信仰 4．意义 (1)为资产阶级发财致富作辩护，从神学角度论证世俗生活和______________的必要性、合理性。 (2)为以后的______________提供了意识形态方面的依据。 5．对欧洲宗教改革的评价：欧洲宗教改革家用人文主义宗教观挑战以教皇为首的______________，为西欧社会的___________