曹操《短歌行》优秀教案-两篇 .docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理曹操《短歌行》优秀教案-两篇 　　曹操《短歌行》优秀教案一 　　教学目标： 　　1.知识与技能：了解作家曹操基本情况，掌握《短歌行》的思想内容，背诵本诗。 　　2.过程与方法：在诵读过程中培养学生合作探究的能力，品味诗歌的艺术特色。 　　3.情感态度与价值观：体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情，体会作者的忧患意识。 　　教学重点： 　　体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情。 　　教学难点： 　　1.通过诗歌的语言把握诗歌的意境(内容)。 　　2.运用典故及引用诗句表达感情的技巧。 　　教学方法： 　　1.诵读法：反复诵读，逐步加深对诗意的理解。 　　2.点拨法：以点带面，抓住关键诗句进行点拨。 　　教学用具： 　　多媒体课件 　　教学课时： 　　一课时 　　教学过程： 　　一、导语： 　　由ldquo;说曹操曹操就到rdquo;引入对曹操在文学和历史上的评价，《短歌行》中的曹操的形象意义。 　　二、检查自主阅读： 　　1、 了解创作背景。 　　曹操(155-220)，字孟德，东汉人。三国魏著名政治家、军事家、文学家。他ldquo;外定武功，内兴文学rdquo;，是建安(汉献帝年号)文学的开创者和组织者，其诗直接继承汉乐府民歌的现实主义传统。他的创作一方面反映了社会的动乱和民生的疾苦，一方面表现了统一天下的理想和壮志