病句修改(公开课奖课件)融合的初三学生用.pptVIP

病句类型举例及对应练习 一、成分残缺：（缺主语、缺宾语） 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 练习 １．由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． ２．看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读． ３．通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了 小结： “通过”、“经过”、“由于”、“关于”、“对于”、“随着”“从......中”“在......里”+“使”、“令”、“让”的句式，都属于缺少主语，修改时任意去掉一词。 二、词序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”） （逻辑上应是先“认识”，再“改正”。） 练习 １．不但他学习好，而且思想也很好 2、全校学生认真 讨论和学习了《中学生守则》的内容。 三、搭配不当（主语、宾语搭配不当） 例5：他那锐利的眼睛投向了人群。 例6：临近期末，同学们的学习态度有了明显的提高。 （主谓搭配不当，把“眼睛”改为“目光”） （学习态度不能用提高，可改成“端正”或 　“改进”。） 练习 １．这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。 ３．我们一进球