六年级（上册）语文知识树.pptVIP

木耳小学 乔平 一、说教材 二、说教法 三、说建议 六年级语文 教材的基本结构 六年级语文上册 综合性学习：第二组“祖国在我心中”和第六组“轻叩诗歌的大门” 按专题组织单元，共八组依次是：感受自然，祖国在我心中，心灵之歌，珍爱我们的家园，初识鲁迅，轻叩诗歌的大门，人与动物，艺术的魅力。 全面、准确地落实语文教学目标，加强整合，使教材成为互相联系的整体，加强导学功能，倡导自主、合作、探究的学习方式 主要特点 人教版六年级语文上册教材 感受自然 山中访友 山雨 投入大自然，倾听大自然，与大自然互诉心声 日积月累 回顾 本单元内容 交流 感受自然 第一单元 交流平台 回顾拓展 趣味语文 草虫的村落 索溪峪的“野” 口语交际。习作一 人教版六年级语文上册教材 詹天佑 怀念母亲 体会季羡林思念祖国的 情感，感悟爱国情 体会詹天佑的 爱国热情和创新精神。 彩色的翅膀 体会边防战士在艰苦的条件下 热爱海岛、热爱祖国的情感 中华少年 写演讲稿 写读后感 第二单元 祖国在我心中 回顾拓展 趣味语文 交流平台 展示台 日积月累 口语交际 习作 理解诗歌内容，体会中华少年 热爱祖国的情感 感受文中人物的美好心灵， 体会真情给人们生活带来的感动 人教版六年级语文上册教材 知识 能力 正确、流利 有感情地朗读课文 感受文中人物的 美好心灵 体会真情给人们 生活带来的感动 培养乐意用自己的 爱心帮助别人达 背诵相 关课文 掌握词语盘 点中的词语 会写课后 18个生字 情感 态度价值观 引导学生从字里行间 体会情感懂得今天的 幸福生活来之不易 感受人物美好的心灵 人间真情 课文 略读两篇 精读两篇 别饿坏 了那匹马 用心灵 去倾听 穷人 唯一的听众 第三单元 人教版六年级语文上册教材 知识 能力 正确、流利 有感情地朗读课文 懂得人类应珍惜资源， 保护环境 鼓励阅读浏览破 坏境资源的作品 背诵相关 课文 掌握词语盘点 中的词语 会写课后 19个生字 把握主要内容 情感 态度价值观 鼓励学生积极行动起来， 为地球家园美好的明天， 尽一份自己的力量 引导学生结合生活实际 进一步认识珍惜资源、保护 环境的重要性 珍爱我们的家园 第四单元 人教版六年级语文上册教材 知识 能力 正确、流利 有感情地朗读课文 了解叙述顺序 理解重点 语句的能力 培养学生 有条理表达 课文的学习 掌握词语盘点 中的词语 会写课后 19个生字 把握主要内容, 体会情感 口语交际 习作 感受人物形象 一是写自己的小伙伴， 一是续编发生在自己 和小伙伴之间的一个故事。 趣味语文 熟读课文 初识鲁迅 课文 略读两篇 精读两篇 一面 有的人 少年闰土 趣味语文 第五单元 交流平台 一是交流学生心目中 的鲁迅形象 趣味语文 讲述了鲁迅少年时的 一个有趣的故事趣味语文 人教版六年级语文上册教材 综合性学习 诗海拾贝 诗经·采薇 收集诗歌 整理资料 欣赏诗歌 太阳的话， 白桦 天净沙·秋思 西江月·夜行 黄沙道中 通过多种途径，如报纸、 杂志、书籍 与诗同行 合作编本小诗集 诗歌分类 互相交流 了解大意， 体会情感 相互交流 举办诗歌朗诵会 进行诗歌知识竞赛 比赛看看谁的诗歌 知识最丰富信 阅读材料 春夜喜雨 第六单元 人教版六年级语文上册教材 知识 能力 正确、流利 有感情地朗读课文 歌颂了爱的力量， 赞美了人与动物之间 互相信任、和谐相处 的美好情感 鼓励阅读浏览 动物之间的作品 掌握词语盘点 中的词语 会写课后 18个生字 情感 态度价值观 歌颂了爱的力量，赞美 了人与动物之间互相信任、 和谐相处 的美好情感 引导学生潜心读书，感受动物 丰富的内心世界，感受人与动物之间 的真挚情感，体会作者的表达方法 人与动物 第七单元 人教版六年级语文上册教材 知识 能力 正确、流利 有感情地朗读课文 反映了在艺术和生活 的舞台上，受文中人物的美好心灵勇气和 力量让人走向成功的道理 培养乐意用自己的 爱心帮助别人 背诵相 关课文 掌握词语盘 点中的词语 会写课后 8个生字 把握主 要内容 情感 态度价值观 学习作者是怎样在叙事 时展开联想和想象的 ，学习 作者表达感受的方法 引导学生通过网络、影视、报刊等 资源搜集有关资料，留心观察身边的 艺术，注意了解学生学习某种艺术过程中 的真切感受 熟读课文 艺术的魅力 课文 略读两篇 精读两篇 蒙娜丽莎 之约 我的舞台 月光曲