第一节 人的生殖和发育 (第1课时).pptVIP

整体分析 生物的生殖和发育是人教版生物学第七单元第一章的教学内容。生物的生殖、发育和遗传是生命的基本特征。植物、动物和人类通过生殖（遗传物质的传递）、发育（遗传特性的表达）体现了物种的延续和发展。人的生殖和发育等基本知识已在七年级下册介绍；按照课程标准的要求，本章着重介绍植物的生殖以及动物的生殖和发育。 整体分析 从教材内容的选择角度来看：删繁就简，突出生物学的基本概念，如有性生殖、无性生殖，突出动植物生殖过程和特点。 从促进学生学习方式的转变看——突出了探究活动、基本技能的训练，如动植物的养殖；突出了对提出的问题进行评价、对思维方法和能力的培养，如比较几种动物生殖和发育过程，归纳它们的异同点；探究扦插材料的处理等。 从发展学生的情感态度价值观：突出了生殖和发育与人类、环境的关系，从多个层面与人和环境相联系，关注人、动植物与环境和谐发展。很好地体现了以人与生物圈为主线的设计思路。 第一节 植物的生殖 【学习目标】 1、能描述生物的有性生殖 。 2、通过观察、思考和讨论，能够列举植物常见的无性生殖，并能区分有性生殖和无性生殖。 3、通过探究活动，尝试植物的扦插。 4、培养探究能力及在探究中发现问题的能力 【学习重点】 1、植物的有性生殖和无性生殖 2、尝试植物的扦插 第二节昆虫的生殖和发育 【学习目标】 1、能够举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。 2、通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。 3、举例说出昆虫在人类生活，生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。 【学习重点】昆虫的生殖和发育过程及特点。理解变态发育的概念和过程。 【学习难点】通过观察等活动描述出昆虫的生殖和发育的过程及特点。 第三节两栖动物的生殖和发育 【学习目标】　 1、描述两栖动物的生殖和发育过程及特点 。 2、通过观察图片和资料分析，总结青蛙的生殖和发育过程，培养观察、分析能力。 3、通过资料分析,关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 【学习重点】青蛙的生殖和发育过程及特点 。 【学习难点】通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境 的关系。 第四节鸟的生殖和发育 【学习目标】　 1、通过观察和讨论，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。 2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。 3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培养表达能力。 【学习重点】鸟卵适于陆地上发育结构特点和鸟的生殖和发育过程。 【学习难点】1、通过观察与思考活动，总结概括出鸟卵适于陆地发育的特点。 2、观察图片，概括鸟类生殖和发育的基本过程。 * * * * * * * 第七单元 第一章生物的生殖和发育 教材分析 东堤头中学 钱雪梅 生物的 生殖和发育 整体分析 具体分析 生物的生殖发育 植物的生殖 昆虫的生殖和发育 两栖动物的生殖 和发育 鸟的生殖和发育 教学目标重难点 教学目标重难点 教学目标重难点 教学目标重难点 教材呈现特点 教材呈现特点 教材呈现特点 教材呈现特点 教学建议 教学建议 教学建议 教学建议 教材呈现的特点是这几个思路： 回忆——观察与思考—— 探究——实践 第一节 植物的生殖 植物的生殖教学建议 一是要重视学生活动，重视基础知识落实：在概念的教学中，提供给学生时间思考、表达与交流。最后用自己的语言概括出这样的概念。 二是要结合当地的实际，搞好探究教学：在“扦插材料的处理”探究活动中，要注意选择当地常见易选的材料，同时要注意到单一因素的控制——探究的环境（温度、光照或时间）；材料选择（技条的长短、枝条的老与嫩、切口的部位或形状、扦插枝条的极性顺逆对比）。这些都可以让学生来选择。 三是通过形成性评价促进学生科学素质的形成：一方面老师们要注意在课堂的教学过程中对学生评价，用鼓励性的语言，用点拨的问题等等来促进学生的发展，另一方面利用小组活动评价表，指导小组成员合作完成探究。 教材呈现的特点是这几个思路： 观察与思考——技能训练——学习拓展——课外实践 第二节 昆虫的生殖和发育 一、说教材 教学建议，主要有下面几点： 一是要以学生的生活经验为学习基础，激发学习兴趣：对于昆虫学生是不陌生的，教材创设了问题情景，教师更应该启用学生的生活经验作为学习的起点。 二是要发挥图片作用，加强教学的直观性：提供昆虫生殖和发育的录像，结合对图片的分析归纳，描述昆虫生殖和发育的过程。 三是要结合当地实际情况，开展课外实践活动：继承和发扬以往教学的优势。 教材呈现的特点是这几个