2019年基因突变及其他变异习题提升训练.docVIP

2019年基因突变及其他变异习题提升训练 1．基因突变、基因重组和染色体变异的共同点是都能 A．产生新基因 B . 改变基因的个数 C．产生可遗传的变异 D．改变基因中的遗传信息 2．下列有关遗传病及其遗传特点的叙述，正确的是 3．下列关于基因突变的叙述中，正确的是 A．在没有外来不良因素的影响时，生物就不会发生基因突变 B．DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失不一定引起基因突变 C．低等生物和高等动植物都有可能发生基因突变，体现了基因突变的随机性 一个基因可以向不同的方向发生突变，从而产生一个以上的非等位基因 4 . 如图所示，哪些过程可以发生基因重组 5．某基因发生突变，导致转录的mRNA增加了一个碱基序列UUG，表达的肽链增加了一个氨基酸。以下说法正确的是 A．突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同 B．若该突变发生在减数分裂中，一定遗传给下一代 C．突变后的基因中嘌呤核苷酸的比例增加 D．该突变一定有利于生物生存 6．如图为某生物体细胞中染色体组成示意图，有关叙述正确的是 A．该生物肯定是二倍体 B．一个染色体组中含有同源染色体 C．一个染色体组中含有两条染色体 D．一个染色体组中含有生物体生长发育所需的全部遗传信息 7．生物的某些变异可通过细胞分裂某一时期染色体的行为来识别。下面甲、乙两模式图分别表示细胞分裂过程中出现的 “环形圈…‘十字形结构”现象，图中字母表示染色体上的基因。丙图是细胞分裂过程中染色体在某一时期所呈现的形态。下列有关叙述正确的是 A．甲、乙两种变异类型分别属于染色体结构变异、基因重组 B．甲图是个别碱基对的增添或缺失，导致染色体上基因数目改变的结果 C．乙图是四分体时期同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换的结果 D．甲、乙、丙三图均发生在减数分裂过程中 9．将二倍体芝麻的幼苗用秋水仙素处理后得到四倍体芝麻，该 四倍体芝麻 A．与原来的二倍体芝麻相比，在理论上已经成为一个新物种 B．精原细胞在进行有丝分裂的过程中，同源染色体联会紊乱 C．花药离体培养成的植株是二倍体，体细胞含两个染色体组 D．体细胞中最多含有八个染色体组，最少晌·含一个染色体组 10．如图是育种专家利用染色体部分缺失原理对棉花品种的培育过程。下列叙述正确的是 A．粉红棉的出现是染色体缺失的结果 B．图中涉及的变异只有染色体结构的变异 C．深红棉与白色棉N杂交，产生深红棉的概率为1／4 D．白色棉N自交后代会发生性状分离，不能稳定遗传 11．某植株的一条染色体发生缺失突变，获得该缺失染色体的花粉不育，缺失染色体上具有红色显性基因B，正常染色体上具有白色隐性基因b(见图)。如以该植株为父本，测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是 A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为B B．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离 C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合 D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换 12．一对表现型正常的夫妇，生了一个既是红绿色盲又是XXY的儿子，以下判断合理的是 A．患儿的体细胞内含有3个染色体组 B．患儿的致病基因可能来自父亲 C．患儿的染色体异常可能是父亲减数第一次分裂异常所致 D．患儿的两种遗传病都与母亲有关 13．人类Patau综合征是一种13号染色体三体遗传病。下列相关叙述正确的是 A．Patau综合征属于染色体结构变异中的重复变异 B．患该病的个体的体细胞中都存在该病致病基因 C．该病患者与正常个体婚配所得后代一定患该病 D．可通过产前羊水细胞检查来诊断胎儿是否患该病 14．人类基因组计划(HGP)对于人类遗传病的诊治和预防具有重要意义，下列说法正确的是 A．正常人体细胞都含有23对同源染色体，HPG就是测定23条染色体上DNA的碱基序列 B．镰刀型细胞贫血症，21三体综合征都可以在显微镜下观察确诊 C．人类遗传病可通过遗传咨询和产前诊断完全杜绝 D．HGP是一项有着深远影响的工程，这项工程是没有负面影响且有利于人类发展的 15．科研人员利用化学诱变剂EMS诱发水稻Dll基因突变，选育出一种纯合矮秆水稻突变植株(甲)。将该矮秆水稻与正常水稻杂交，F2表现型及比例为正常植株：矮秆植株：3：1。Dll基因的作用如图所示。请分析并回答问题： (1)BR与BR受体结合后，可促进水稻细胞伸长，这体现了细胞膜的