九年级语文下册28热爱生命教案新人教版.docVIP

8、热爱生命 学 科 语文 课 题 8、热爱生命 课 型 新授 教 学 目 标 知识 能力 1.把握小说富有传奇色彩的情节结构。 2.理解课文逼真的心理描写和细节描写。 过程 方法 初读感知小说中情节的动人之处，了解主人公的艰难处境，把握小说的主题；细细品读心理描写和细节描写的内容，感受人性的伟大；自主体会后鼓励学生有自己的见解。 情感 态度 1．在学习过程中，融入课文情境，认识人的价值和深切体会“人”的伟大。 2.理解生命的意义，敬畏生命、热爱生命。 教学重点 1．理解课文的感情和主旨，体会主人公的精神魅力。 2. 品味课文逼真的心理描写和细节描写。 教学难点 1．课文浓厚的象征意义。 2．心理描写和细节描写的作用。 教学媒体 多媒体 教 学 过 程 设 计 教 学 内 容 及 问 题 情 境 学 生 活 动 设 计 意 图 一、导入课题 1.放音乐学生集体朗诵汪国真的诗歌《热爱生命》 2.教师导语： 同学们，正如诗人所说，只要热爱生命，一切都在意料之中。19世纪末，在和美国北方领土相邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然