日语精读第二册第三课译文.docVIP

第三课 在日本，虽然义务教育从中学一年级就开始学习英语，但能真正使用它的人很少，特别是说到不擅长会话时。在某种程度上，总觉得，学校的学习不是徒劳的呢？让更多的人使用英语是外语教学的目的，而非以培养少数学者活笔译者等为目的。 试想，世界各国的外语教育是怎样实行的呢？首先从前苏联开始，在电视报道上，孩子们用英语回答记者的采访方式让人吃惊，外语教学从小学四年级开始，另外还有专门叫外语的学校，而入学的孩子大概从二年级开始就接受高级英语教育。 在德国，一般从小学五年级开始英语的教学，并分出大部分时间进行英语的重点教育。 在因热爱母语而闻名的法国。从中学开始进行日语的教育。也就是说从西班牙语、俄语、意大利语、英语等语言中选择学习的语言。 在1982年才正式开始义务教育的中国，从小学三年级开始学习英语。 综上所述，日本开始英语教育比较晚，而且与会话相比，日本是注重书面形式的欧式教育。先不说前者是本国水平。要是改善一下后者的话，必须向注重交流的美式教育过度，这不仅是学校、民间教育机构，甚至个人水平都能做到的。在日本早间节目上，担任教授英语的、为人熟知的安东维基，在日本呆了30多年，给日本人讲关于英语的学习技巧。 用日语学习英语是不行的，要对外国人感兴趣，被别人超小时，不要灰心，要坚定自己的信念，“想和谁说些什么”这一目标要坚持下去，要培养用英语思考的习惯。 无论学什么语言，上述所说的都很重要，正因