考向3直线与椭圆综合问题.docVIP

PAGE PAGE 7 考向3　直线与椭圆的综合问题(高频考点) 命题视角　直线与椭圆的综合问题，是近年来高考命题的热点，主要命题角度有： (1)由已知条件求椭圆的方程或离心率； (2)由已知条件求直线的方程； (3)中点弦或弦的中点问题； (4)弦长问题； (5)与向量结合求参变量的取值． 【典例3】　(2014·南京市、盐城市高三第一次模拟考试)在平面直角坐标系xOy中，已知过点eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(1，\f(3,2)))的椭圆C：eq \f(x2,a2)＋eq \f(y2,b2)＝1(ab0)的右焦点为F(1,0)，过焦点F且与x轴不重合的直线与椭圆C交于A，B两点，点B关于坐标原点的对称点为P，直线PA，PB分别交椭圆C的右准线l于M，N两点． (1)求椭圆C的标准方程； (2)若点B的坐标为eq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(8,5)，\f(3\r(3),5)))，试求直线PA的方程； (3)记M，N两点的纵坐标分别为yM，yN，试问yM·yN是否为定值？若是，请求出该定值；若不是，请说明理由． [思路点拨]　(1)根据椭圆定义求出a的值，再由c＝1求出b的值，就可得到椭圆的标准方程，(2)根据条件分别解出A，P点坐标，就可写出直线PA的方程，(3)先根据直线AB垂直x轴的特殊情况下探求yM，yN的值，再利用点共线及点在椭圆上条件，逐步消元，直到定值．本题难点在如何利用条件消去参数．点共线可得到坐标关系，而利用点差法得到斜率关系是解决本题的关键． [解]　(1)由题意，得2a＝ eq \r(?1－1?2＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)－0))2)＋ eq \r(?1＋1?2＋\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(3,2)－0))2)＝4，即a＝2， 又c＝1，∴b2＝3，∴椭圆C的标准方程为eq \f(x2,4)＋eq \f(y2,3)＝1. (2)∵Beq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(8,5)，\f(3\r(3),5)))，∴Peq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(－\f(8,5)，－\f(3\r(3),5)))，又F(1，0)，∴kAB＝eq \r(3)， ∴直线AB：y＝eq \r(3)(x－1)， 联立方程组eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(\f(x2,4)＋\f(y2,3)＝1，,y＝\r(3)?x－1?，))解得A(0，－eq \r(3))， ∴直线PA：y＝－eq \f(\r(3),4)x－eq \r(3)，即eq \r(3)x＋4y＋4eq \r(3)＝0. (3)当kAB不存在时，易得yMyN＝－9， 当kAB存在时，设A(x1，y1)，B(x2，y2)，则P(－x2，－y2)， ∴eq \f(x\o\al(2,1),4)＋eq \f(y\o\al(2,1),3)＝1，eq \f(x\o\al(2,2),4)＋eq \f(y\o\al(2,2),3)＝1，两式相减，得eq \f(?x2＋x1??x2－x1?,4)＝－eq \f(?y2＋y1??y2－y1?,3)， ∴eq \f(?y2＋y1??y2－y1?,?x2＋x1??x2－x1?)＝－eq \f(3,4)＝kPA·kAB，令kAB＝k＝eq \f(y2,x2－1)，则kPA＝－eq \f(3,4k)， ∴直线PA方程：y＋y2＝－eq \f(3,4k)(x＋x2)，∴yM＝－eq \f(3,4k)(x2＋4)－y2， ∴yM＝－eq \f(3?x2＋4??x2－1?,4y2)－y2，∴直线PB方程：y＝eq \f(y2,x2)·x，∴yN＝eq \f(4y2,x2)， ∴yMyN＝－3×eq \f(?x2＋4??x2－1?,x2)－eq \f(4y\o\al(2,2),x2)，又∵eq \f(x\o\al(2,2),4)＋eq \f(y\o\al(2,2),3)＝1，∴4yeq \o\al(2,2)＝12－3xeq \o\al(2,2)， ∴yMyN＝－3×eq \f(?x2＋4??x2－1?＋4－x\o\al(2,2),x2)＝－9，所以yMyN为定值－9., 【通关锦囊】　 (1)解答直线与椭圆的题目时，时常把两个曲线的方程联立，消去x(或y)建立一元二次方程，然后借助求根公式，并结合题设条件建立有关参变量的等量关系． (2)涉及到直线方程的设法时，务必考虑全面，不要忽略直线斜率为0或不存在等特殊情形． (3)弦长问题．利用根与系数的关系、弦长公式求解． (4)中点弦或弦的中点．一般利用点差法求解，注意判直线与方程是否相交．