《和平发展 时代主题》教案4.docVIP

《和平发展 时代主题》教案 教学目标： （1）知识目标: 了解当代的主题是和平与发展；知道危及世界和平与发展的主要因素；理解和平与发展是相辅相成的关系；了解我国在对外交往中的表现；知道我国在国际社会中的地位、作用。 （2）能力目标: 提高分析和判断国际社会政治现象的能力；培养主动关注国际政治发展、关心我国在国际社会中的地位和作用的能力、采用多种方法收集和分析资料和信息的能力。 （3）情感、态度与价值观目标: 理解谋求和平与发展，促进合作与进步已成为不可阻挡的历史潮流；正确认识当代世界的主题，自觉为世界和平与发展作贡献；树立全球观念，培养开放、平等、参与的国际意识，为维护世界和平，促进各国共同发展而努力。 理解我国为世界和平与发展所作的贡献；关注祖国在世界舞台中的地位和作用，增强民族自尊心、自信心和自豪感，树立为实现中华民族伟大复兴而奋斗的信念。认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识，树立勇于接受挑战的意识。 教学重点： （1）和平与发展是当今时代的主题； （2）经济全球化的趋势。 教学难点：经济全球化的趋势。 教学过程： （一）课前准备、分组 （二）学生准备 1．把班级学生分为四个小组，明确收集资料任务。 2．制作手抄报，利用 Power point制作电子作品。 （三）教师准备 1．辅导学生制作手抄报、利用Power point制作电子作品。 2．把学生搜集的资料再次筛选，并制成多媒体课件。 3．教师根据需要适当补充一些图片和视频资料。 第一课时：和平与发展是时代的主题 （一）导入新课 利用教材62页的“探究园”中的“世界和平与发展形势的变化” 导入过程： 第一步：播放电影《珍珠港》中一段视频。 （设计意图：通过直观性的资料激发学生的兴趣） 第二步：投影“第一次世界大战与第二次世界大战”的一些数字表。 第三步：设问：看完这一段录像和数字表，你能说出相对应的主题词吗？看到战争的残酷性，你渴望什么？和平问题解决了没有呢？ （二）讲授新课 1．投影《战争给人类带来的灾难》的图片和《和平时代世界人民安居乐业》的图片。 2．教师提问：比较20世纪上半叶和下半叶的世界战争与和平形势，想一想：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？ 3．学生思考：战争与和平对人类社会的影响会有哪些方面？（小组讨论，教师板书） （三）师生交流活动：探究影响世界和平的因素 1．活动过程： 第一步：投影一段录像《9.11事件》，提问9.11事件是什么原因造成的？ 学生回答。 教师讲解。 第二步投影伊拉克战争的一些图片：这是什么原因造成的？ 学生回答。 教师归纳： 2．练习过关：见练习册 （1）教师投影图片《饥荒的非洲》。 （2）设问：非洲这样的情况比比皆是说明了什么？ （3）指导学生阅读课本66页文字。 （4）教师投影：材料一：第二次世界大战后世界经济总量增长7倍，2008年已超过50万亿美元，全球人均近8000美元。（文字加图表）这说明了什么？ （5）学生阅读思考课本66页的插图和文字。 3．教师投影： （1）1960年富国与穷国差距为31：1，目前为74：1。 （2）“最不发达国家”数量：已从1971年的25个增至49个，有13亿人每天收入不到1美元。 （3）占世界人口17%的24个国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21%。第三世界国家外债高达25万亿美元。 设问：教材中的插图、文字说明以及投影的资料共同说明了什么？ 学生回答。 4．教师归纳： 设问：和平与发展两者之间有什么关系呢？ 学生回答。 5．教师归纳： 和平与发展的关系：是相辅相成的。 展示图示： （四）小结。 第二课时：活跃在世界舞台上的中国 （一）复习导入 提问：当今时代的主题是什么？什么是和平问题？什么是发展问题？和平与发展的关系如何？ （二）讲授新课 学生一起交流、分享中国影响与日俱增的“小型图片展览”活动的成果。 1．学生展示成果，每小组5分钟左右（注重合作探究学习） 步骤： 第一步“中国在国际组织中的活动”小组展示成果。 第二步：中国与众多国家建交小组展示成果 第三步：国家领导人的互访小组展示成果 第四步：中国在解决国际事务方面的作用 2．设问：同学们在资料的收集中体会最深的是什么？这些资料说明了什么？我们中学生应该怎样做？ 引导学生归纳知识：中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。是维护世界和平，促进发展的重要力量。 3．指导学生阅读“国情导读”。 二、活跃在世界舞台上的中国 （一）中国在世界舞台中的地位和作用 1．中国是世界上最大的发展中国家，是联合国的创始国和安理会常任理事国之一。 2．中国的发展，是世界和平与发展事业的重要组成部分。 （1）中国是维护世界和平的重要力量。 （2）中国积极参与国际事务，