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清华大学夏令营申请书 我和历史 结缘·启航 和许多孩子不同，我第一次接触到历史学科并不是那本厚厚的初中课本，而是从国防博物馆的影壁开始的。 “兵者，国之大事，不可不察也。”署名《孙子兵法》。这是那块影壁上的一句话，也是二年级的我第一次接触“文言文”，虽然只有二年级，我却朦胧的明白了这好像是在讨论什么“国家大事”，然而另外一个问题却缠绕着我： “孙子”是什么？ 我知道，我是爷爷奶奶的“乖孙子”，爸爸是曾祖父的“孙子”，而这个写兵法的“孙子”又是从何而来呢？ 当然，后来就明白了。孙子，并不是什么“乖孙子”而是军事家孙膑，“子”只是尊称。那句话，意在说明军事对国家的重要性。 于是，我突然觉得，历史这门浸润着人类千年思考和智慧的学问竟是如此精彩！ 八岁，与历史结缘。 学究·进步 一发不可收拾，我迷上了历史和文言文。 在爷爷的旧书架上，我找到了一本带水墨插图的《精编廿六史》（民国时期，由民国时期的多位著名学者根据正史编写的通史，文言文体），于是我开始了一项令人无法想象的浩大工程——借助古汉语字典读这本史书。至今想起，依旧佩服当时的我的毅力。 说来也可笑，那本古汉语字典并没有给我多少帮助，因为我根本不知道那些字的读音！又没有耐心用部首去查。看不懂怎么办？猜！靠插图，靠前后文，我“演义”出来了近千年的历史。值得一提的是，在读到“（曹操）败，走华容道”的时候，我看到一边的插图上的曹操是落荒而逃的样子，我参悟出来在古汉语中“走”是“跑，逃跑”的意思。这一点，到了初三还有人不知道呢！ 半年多的时间，我连猜带蒙的读完了一半，至今，想起那段日子。不禁暗暗佩服自己，八九岁的小孩子，竟有这样的毅力和钻研精神。时至今日，又有多久没有花半年的时间去研究一本书了呢？ 积累·精彩 虽然耗费了半年的时间，但那半本书我并没能十分看懂，日子一长，也就没有太多的印象了。 “当年明月”在他的书的序言里写“其实历史可以很精彩。”没错，历史的魅力就在于他的精彩。当你翻开书本，透过那泛黄的书页，各位历史人物都向你走来，跟你问好，向你招手。看呐，雄才伟略的汉武帝，枭雄曹操，机智的孔明，稳重的司马懿，骄傲的蓝玉，英勇的常遇春……各位好朋友都踏着节拍向你走来了。 后来，我就不再拘泥于文言文，又阅读了一批白话著作，在对历史有了一个总体的了解后，我又捧起了《史记》《汉书》《三国志》《资治通鉴》等文言体史书，感觉轻松许多。 融汇·提高 著名历史学家钱穆先生说：“历史不是死的，是活的。”历史不等于文献，不等于文物，更不等于人们口耳相传的传说。历史是人类思想的火花，而思想的火花一定要在大脑中才不会停止闪烁！历史不是一味的接受，而是思考。 每一种政治制度，每一种思想文化，每一种文明进步，都有其存在的合理性。墨子为什么倡导“非攻”；商鞅的井田又为中华大地带来了什么？汉武大帝为什么要轮台罪己；天宝繁华的背后隐藏了什么？冷兵器战争残酷的外表下又有什么规律；中国如何才能与世界接轨？ 黑格尔说：“存在即合理”透过史书中的表象，我们能看到多少千秋功过。 这就是历史的魅力。 这就是我和历史的故事。 最后，我真心的申请本次参加清华大学夏令营的机会，主要研究科目历史。再次真心地希望年级处可以给我这个机会。 2011-6-27