八年级地理下册 第五章 我国的地域差异（第1课时）教学 晋教版.pptVIP

* 第五章 我国的地域差异 我国的地域差异（第1课时） 课 程 标 准 1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭—淮河”一线的地理意义。 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 学习目标 1 掌握中国四大区域的位置及划分原则。 学习目标 2 阅读教材内容，结合图5.2、5.6，描述青藏地区和西北地区的位置，范围，掌握两地区的自然特征，运用地图和其他资料归纳人口、城市、资源的分布特点。 学习目标 3 读图5.8，掌握南方北方的分界线及位置范围。能够描述南方、北方地区的主要地形类型；阅读教材P8-10，结合教材图片，掌握南北方在自然、人文等方面的差异。 你能够说出这些区域存在哪些差异吗？ 四大地理区域 北方地区 南方地区 青藏地区 西北地区 四大地理区域 点击播放动画 观看动画，了解四大地理区域的范围及划分区域。 四大地理区域 把秦岭-淮河一线、400毫米等降水量线和青藏高原边缘线这三条重要的地理界线结合起来，并根据实际情况作一定调整，就把我国划分为四大地理区域。 达成学习目标 1 青 藏 地 区 青 藏 地 区 的 位 置 青藏地区 读图5.2 1.找出昆仑山、阿尔金山、祁连山脉、喜马拉雅山脉和