2014学年唐四小学课程计划(1).docVIP

浦东新区唐四小学2014学年学校课程计划 ? 唐四小学创建于1999年2月，原名“皖蓼第八学校”，2002年8月成为政府备案的民办农民工子女学校，学校更名为“唐四小学”，2009年8月，学校正式被批准为“浦东新区民办唐四小学”，搬迁至龙东路川沙路交界处。我校占地面积5150平方米，现有20个教学班，除常规上课教室外，还设有大队部、卫生室、多功能教室、计算机房、电子阅览室、实验室等专用教室，另外还有多功能大厅，可用来做舞蹈房及音乐教室，同时还可以用于工会活动等。 一、学校背景分析 （一）经验优势 1、办学理念： 我们的办学理念是：融入大都市文化，培育新上海公民。 这一办学理念是对前三年（2007——2010）发展规划中提出的“集多元教育资源，以善之举办学，解社会稳定之后忧，育城市发展之新人”办学理念的提炼与发展。 2、学校管理： 学校不断健全班子建设和学校文化建设，完善以董事会领导下的校长负责制，发挥党支部的政治核心作用和工会等群众组织的民族管理作用，加强分级管理，精细化管理，创建和谐进取，具有学校特质的学校文化，为师生、学校的发展提供坚实保障。 学校现有教职工56人，其中35岁以下青年教师占82%，教师专科及以上学历达90%。 学校十分注重老师的自主发展和专业技能培训，每双周带领老师进行师德学习，单周组织老师进行业务学习，另外还采用“请进来、送出去”的方式，安排老师到教发院或优质公办学校学习，同时从外面请专家到我校做讲座，不断提高教师的专业发展素养和层次。 3、互动交流： 学校转制以来，与园西小学、王港小学开展了一系列的“与示范学校牵手，加速发展步伐”的活动，并且取得了很大的收获，提高了教师的教育视野和理论水准。 （二）存在问题 1、由于学校的场地较小，学生的活动面积比较窄，许多活动具体开展起来比较困难。 2、由于教师的流动，不利于学校培养骨干教师，学校尚未形成有影响力的骨干教师群体，骨干、特色教师有待培养。 3、制度建设亟须完善，学校管理正在形成规范，为学校的新一轮发展夯实基础。 二、课程目标 认真贯彻执行市教委课程计划，根据学校实际，精心设计，全面部署、开设好三类（基础型、拓展型、探究型）课程。加强对课程的领导与监管，提高教师对课程的理解力、执行力。重视学生个性发展，培养学生的兴趣爱好，创建特色项目，促进学生全面、和谐发展。 1、学生培养目标 通过课程的有效实施，全面推进素质教育，培养学生求真、求善、求新、求健的品格，为“做一个新上海的合格公民”打下基础。 2、教师发展目标 通过课程的有效实施，在践行办学理念、培养目标中，不断提高教师的师德修养和专业发展能力，建立一支爱岗敬业、团结协作、爱生善教、开拓进取、熟练掌握现代教育技术的教师队伍。 3、课程建设目标 借鉴优质公办学校在课程建设、教学改革方面的基本经验，形成我校“基础课程校本化，校本课程特色化”的课程架构。 三、课程设置与课时安排 （一）严格实施2014学年上海市小学课程计划。 年级 周课时 课程、科目 一 二 三 四 五 说明 基 ? 础 ? 型 ? 课 ? 程 语 文 9 9 6 6 6 （1）一年级入学初，设置2至4周的学习准备期。 （2）语文课程每周安排1课时用于写字。 数 学 3 4 4 5 5 外 语 2 2 4 5 5 自 然 2 2 2 2 2 品德与社会 2 2 2 3 3 唱游/音乐 2/ 2/ /2 /2 /2 美 术 2 2 2 1 1 体育与健身 3 3 3 3 3 信息科技 2 劳动技术 1 1 周课时数 25 26 27 28 28 拓 展 型 课 程 兴趣活动 （含体育活动） 5 4 4 4 4 鼓励开设短周期兴趣活动，供学生选择；部分兴趣活动可与学生体育活动相结合。 拓展型和探究型课程的部分内容采用“快乐活动日”的形式进行设计和实施。学校每周安排1个半天（按4课时计）实施“快乐活动日”，每学年安排30次，课时总量为120课时。学校可全校统一安排，也可分年段、分年级、分主题设计安排。 专题教育 或班团队活动 1 1 1 1 1 社区服务 社会实践 每学年1至2周 每学年2周 学生必修；时间可 分散安排。 探究型课程 1 1 1 1 1 单独设置，学生必修；课时也可集中使用。 晨会或午会 每天15-20分钟 ? 广播操、眼保健操 每天约35分钟 ? 周课时总量 32 32 33 34 34 每课时按35分钟计。 课程计划说明： 1、根据上海市教育委员会沪教委2014年课程计划及其说明，以先进的课程理念为指导，结合实际，制订了本校课程计划。 2、各年级本学年教学活动总时间为40周。其中，社区服务和社会实践活动时间为2周，授课时间按34周计，复习考试、节假日及重大活动时间为4周