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教师的职业倦怠与职业积极 ;一、教师的职业倦怠;外部原因;内部原因;二、教师的职业倦怠与神经症性格; 蒋介石的神经症性格与压力; 项羽舞剑与神经症性格; 三．如何从职业倦怠从向职业积极 （一）幸福比成功更重要; 成功与幸福受不同因素的影响，没有必然联系，是两个并行的钟表; 成功
不幸福 幸福
失败
; （二）幸福的公式;幸福是对自己生活的总???满意感，是稳定和长久的;幸福：做正确的事，实现自我潜能，维系良好关系网，促进个人成长。挑战与能力匹配，产生流畅性
; 幸福的公式: H=s（遗传）+c（环境）+v(可控制的心理变量） ;购买力与幸福感的关系;（三）指向过去的积极 ; （四）指向未来的积极——乐观; 1、乐观者坚持性强;美国大学新生第一年的失学率25%。研究表明坚持下来的人是乐观者
保险公司的第一年的流失率90%，乐观最能预测业绩
乐观者具有不撞南墙不回头的精神; 2、乐观的人重过程与行动;悲观者与乐观者的计划; 做事使人乐观;3、乐观与悲观的解释形态;?乐观与悲观的三个解释形态; 乐观使人对成功有偏见; 刘备是一个悲观者; 4、乐观者的人际比较; 5、乐观与免疫力/肿瘤/心脏病; 6、弹性的乐观;（五）指向自我的积极;（六）反败为胜的语言模式; 1、用“我希望”代替“我必须”; 2、非惊呼 ;3、用问题解决取代问题剖析;问题解决式的语言;4、灵活的因果关系代替僵化的因果关系;灵活的积极的因果关系;5、将困境置于时间中;6、将能力置于空间中;积极的语言;（七）精神健康比心理健康更重要;结语：;;;;;
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