《从远古走来》教案2.docVIP

《从远古走来》教案 教学目标 1、知道我国是一个有几千年历史文明的古国。 2、通过历史传说、历史事件，让学生对祖国悠久的历史和发展脉络有一个粗浅的了解。 3、引导学生对中华文明源头进行探索。 教学重难点 1、让学生对祖国悠久的历史和发展脉络有一个粗浅的了解。 2、初步了解远古先人的生活。 教学过程 一、导入——我们是炎黄子孙 1．出示人们祭拜炎帝和黄帝陵的场景的图片（或看教材教科书第86页的图，有条件的可看录像）。 2．教师提问：你知道为什么每年有那么多人来祭拜炎帝、黄帝吗？看到这样的场面，你有何感想？ 二、人物介绍：炎帝和黄帝 1．教师提问：我们为什么会被称为炎黄子孙？炎帝和黄帝到底是什么人呢？他们对中华文明起着怎样的作用呢？ 2．学生讨论，汇报搜集到的有关炎帝和黄帝知识、故事、传说。 三、了解远古先人的生活 1．教师：炎帝和黄帝有许多重大的发明和创造，为人类的文明作出了巨大的贡献。其实，在炎黄之前，我国已有相当发达的原始文明。 2．学生讨论如下问题，了解我国古代的文明发展。 （1）我国有哪些远古文明吗（如：北京人、元谋人等）； （2）远古先人的生活是怎样的（如：他们的服饰、住房、饮食）； （3）说一说，教科书中出现的几个词语（钻木取火、茹毛饮血、刀耕火种）的意思，并可以用动作演示出来。 3．根据自己了解的资料并加以想象，画一画远古先人的服饰、房子、 生产工具。 四、拓展发现 找一找我国原始社会时期的文明发展。可以从以下四个方面找。 （1）火的使用（从北京人使用天然火到山顶洞人人工取火）； （2）远古先人住房的演变（从洞穴干栏式房屋的演变）； （3）工具的进步（从木棒、石块到打制石器、磨制石器）； （4）生活的变化（从单纯的野兽到牲畜的饲养、水稻的种植）。